课后作业的设计意图
答：练习梯级布置思路的课后作业就是根据这种分层情况，考虑到每一层学生真实的英语所学需要，通过对教学内容、学情分析、教学目标、设计意图等方面的分层设定，有方向、有目的的布置作业。A层的学生学习能动性比较强，给他们的日常作业难度可以增加；B层的学生需要激励，他们的作业难度适中；而C层的学生，需要...
答：合理地进行作业设计、批改 ，提高教学质量 作业包括笔头作业和口头作业，课堂作业和回家作业。教师通过作业可以及时了解学生的学习状况，并据此调节，改善自己的教学。因此合理设计、批改作业，尤为重要。一、合理设置作业是首要环节。1、在课堂教学中，在读课文、分析文章的过程中，及时发现问题，以便课后布置...
答：教师要明确英语课程性质和目标要求，根据学生发展水平和课程内容构建“教—学—评”一致的教学研究系统，突出课堂的中心地位，发挥作业的辅助功能，通过优化作业设计和实施，引导学生认知、心智、情感和态度的健康发展，有效落实立德树人根本任务。教师普遍有布置课后作业的意识和行为，能够确保学生在课后通过做...
答：这个问题涉及到教育的多个层面和观点。以下是一些可能的思路和原因，供你参考：1. 培养学生自主学习能力：学生完成作业的目的之一是培养他们独立思考和解决问题的能力。如果作业过于依赖家长辅导，学生将无法真正锻炼自己的思维能力。2. 学习与负担平衡：学生需要在学校和课后活动之间保持平衡。如果作业过多且...
答：而随着素质教育问题的深入探讨和不断实践，作为教学重要环节的数学课后作业，也应适应素质教育的需要。 然而，数学课后作业由传统的题海战术，在目前初中数学课后作业的有效性差的问题显得相当突出。如学生课后作业较多，不能有效完成；因学生的差异对课后作业设计的要求不同等问题。因此，如何科学、合理、...
答：对初中物理作业分层次布置：1、学生在个性、认知水平、学习能力等方面存在差异，设计分层次作业，要求教师对学生现有知识水平和能力结构进行科学的分析研究，主张量力而行，从减轻学生的学习负担和心理负担着手，致力于调动学生的学习主动性和积极性，激发学生自主参与。设计分层次作业，符合因材施教原则，有...
答：一、建立“一单一表”，保证作业数量科学化。依据教学内容和学生学情，在每次上课前精心设计好正式作业，课后根据课时进度和学生反馈布置适量课后作业，同时填写好语文学科作业设计单。正式作业分为基础类和拓展类作业，书写量控制在一张8K纸张内，时间控制在20分钟内。另外，每天安排科代表记录本科作业实际...
答：所以，我们布置的作业应能把“动脑思考”和“动手操作”这两者有机地结合起来，让学生在学习中实践，在实践中创造，进而培养他们独立研究、勇于创新的精神，发展他们的独特个性与创造能力。例如，我们可以设计这样的语文课外作业：如学了《乌鸦喝水》《称象》，在课后作业中设计：请按课文揭示的步骤你也来...
答：【设计意图】:问题呈现,学生总结,培养学生课后反思的习惯。 五、作业设计 1、完成课本P116的1、2、3、4题 【设计意图】:课外知识的拓展,利用密度公式进行基本的计算,内容按拍从基本的概念开始,由简单逐步加深难度,有助于知识的巩固提高。并且规范物理学科的解题步骤。 密度教学设计 教学目标 知识目标:理解密度的物...
答：当学生对吹画的作业一时想不出能添画成什么的时候,通过课件转动作业的角度,再引导学生继续观察、想像。当学生的脑海里充满了各种奇思妙想时,我利用课件把乐乐的添画作品展示给他们看,让作品与学生的想像产生共鸣。刚才这幅,乐乐把它添画成了花瓶,这幅添画成了…… 【设计意图】这部分是课堂教学的难点,教师...
网友评论：
毕进18554623510：
布置课外作业的目的是什么 -
58751时试
： 布置课外作业的目的是:课外作业是整个学习 环节中不 可 少的 一环.以往课外作业内容拘泥于课堂知识,拘泥于教材,往往以试卷中出现的形式作为课外作业的模式,完成同步练习,机械、重复的...
毕进18554623510：
英语教案中的作业布置的设计意图怎么写? -
58751时试
：[答案] 为了让学生得到xx方面水平的提升,比如锻炼学生的阅读能力,提高词汇量.
毕进18554623510：
新课标数学该如何布置作业? -
58751时试
： 数学要的是适当的练习不应该布置太多,不然对学生没有任何好处.数学要布置的题最好是按照练习册,最好能够选做.比如基础题做几道中等题做几道难题一天一道或者两道为宜.老师应该在上完本堂课后立马翻阅练习册,选择适当的题,不要出一些本堂课没有涉及到的题目,练习册要买准,不要花学生冤枉钱,毕竟有些练习册和书上的东西是不完全符合的,教师应该自己去观察留意.不过现在大多数的书都有配套的练习册这个不需要老师太多担心.说了这么多,无非是要准,少.准可以让同学巩固,少可以让同学不会觉得数学枯燥,乏味,也不会耽误其他学科的学习.
毕进18554623510：
小学数学作业应该如何设计 -
58751时试
： 作业的设计在教学中至关重要,它也是学生消化知识的有效途径.新课程改革实施以来,小学数学练习设计的变革创新力度还远远不够,传统的做法仍然大量存在.具体表现在:练习要求“一刀切”;练习量依然过多,质量不高;练习内容的综...
毕进18554623510：
如何有效布置小学英语作业 -
58751时试
： 我认为小学生正处于好玩好动的阶段,我们不能抹杀孩子的天性,应把这一特点充分利用起来.所以英语作业要具有创意性和灵活多样性.针对农村小学生的年龄、心理、兴趣、特长等特点,以尊重学生的个性为前提,激发学生的主动性、创造...
毕进18554623510：
如何围绕课后习题,设计前瞻性作业 -
58751时试
： 1、读一读——未雨绸缪突出“读”在前瞻性作业设计中,我们要引导学生聚焦文本充分地读.不但要求学生读通,而且还要带着感情去读,读懂为止,这是一种基于感悟的读.只有读透了课文,才有自己深刻的感悟.2、写一写——凌云健笔...
毕进18554623510：
如何优化设计小学语文作业 -
58751时试
： 一、作业设计要体现个体差异 不同学生的学习基础、学习能力、实践能力都可能有所不同,教师应根据学生的差异,设计形式多样的,有层次、有梯度的作业,使每一个学生都能最大限度地发挥潜能. 教学中,我把作业分成两类:必做题﹑选...
