鹿的心情变化的正确顺序
答：鹿有三次心情变化。鹿本来在林间，他的心情是高兴的，因为他可以自由自在，然后被人们猎捕到动物园，刚开始看到很多人观赏他是激动，后来发现自己再也回不去，所以变得悲伤。鹿是一种动物，动物也有自己的情感。【拓展】《鹿角和鹿腿》选自《伊索寓言》，故事的寓意：事物各有所长，各有所短。做人不能...
答：朗读课文,注意读出鹿的心情变化。 有感情朗读主要表现在停顿、重音、语气上。第一、二段,要读出鹿喝水的悠闲和发现自己水面倒影的惊喜。第三段和第四段是鹿对自己的角和腿的不同而感到奇怪
答：鹿角和鹿角首先是第1是用来战斗的，你知道吗？第2个脚趾是用来奔跑的，两个心情的变化肯定不一样的，一个是战斗比较比较亢奋，另外一个是比较稳。
答：高兴变得惋惜。小鹿在玫瑰花快开花的时候摔了一跤，等它好了之后已经错过了玫瑰花的花期，所以本身很期待很高兴的心情变得惋惜了。
答：鹿被老虎追，逃出了。小鹿心情是：又惊又喜，终于死里逃生了。从死神手中挣脱了，真是太幸运了。
答：《鹿角和鹿腿》这篇课文里，小鹿说的四句话所表现的心情变化如下：“鹿角，你真好！”——欣喜 “啊！我的腿！”——惊恐 “谁会要我呢？”——失落 “原来你还在这里，我以为我一个人了。”——欣喜
答：在失去鹿角时鹿想：大不了可以再生长的啊！但失去鹿腿时鹿想：完喽！这小命也没有了啊！
答：在美好的春天，小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”，我们可以体会到小鹿很爱玫瑰，他种玫瑰很用心，很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵儿，我们知道小鹿十分盼望见到玫瑰开花。然而，当玫瑰快要开花的时候，小鹿因跌伤了脚不能走动而没看到玫瑰花。鹿弟弟先是替哥哥惋惜，听了黄莺和...
答：你说的应该是《狮子和鹿》这篇课文里鹿摆脱狮子后的想法吧？当鹿的角被树枝挂住差点被狮子追上的时候，他的心情是惆怅的，难过的。自认为是自己身上最美丽，漂亮的东西，却要因为这美丽漂亮而丧了命。《狮子和鹿》,这是一篇很有教育意义的童话故事.这个故事讲的是丛林里有一只非常美丽的鹿，有一天...
答：骄傲的。小鹿甩开同伴的距离，当时它是骄傲的，但是被孤立后，它是孤独的。
网友评论：
伏邵15879171636：
课文小鹿的玫瑰花中他的情感是如何变化的 -
20110丰肤
： 《小鹿的玫瑰花》是人教版小学语文二年级下册第一单元第4课的课文,这篇课文是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事.在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰.从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,...
伏邵15879171636：
为了一只羊却失去一群鹿这文章,儿子的心情经历了三次变化,得到羊、失去羊、听到父亲的话,分别是什么心一个猎人带儿子去打猎,在林子里活捉了一只... -
20110丰肤
：[答案] 欢喜,懊悔,更懊悔.哈哈
伏邵15879171636：
卖火柴的小女孩在擦第一根火柴时心情经历了怎样的变化 -
20110丰肤
：[答案] 小女孩的心情经历了这样的变化:起初,为擦不擦火柴而(犹豫),随后,为火柴带来的温暖而(欣喜),后来,又为火柴的熄灭而(失落).
伏邵15879171636：
在23带刺的朋友选文中,作者一开始称刺猬是那个家伙后来变成小东西,作者对刺猬的情感变化是怎么样? -
20110丰肤
： 作者一开始称刺猬是那个家伙,后来就变成了小东西,表达了作者对小刺猬逐渐喜爱的特征,连称呼也开始改变的有趣味了.本文语言很生动,主要体现在以下几个方面: 一是“诡秘”“匆匆”“爬来爬去”“打了一个滚儿”“扎”等词语,...
伏邵15879171636：
故事中小鹿的心情是如何变化的 -
20110丰肤
： 过六一的时候,一同事发牢骚:＂你说我们三八不休,五四不休,六一不休,我们到底算什么?＂ 这时角落一个声音幽幽地说道:＂我们清明不是休了吗?＂
伏邵15879171636：
《麋鹿》一文中对麋鹿的传奇经历,作者先后怀有怎样的情感 -
20110丰肤
： 苏教版语文六年级第17课对于麋鹿的经历,作者先后怀有赞叹,怜惜,惋惜,欣慰,同情的情感!!!
