黄河颂的笔记谁有啊?? 初一下学期语文《黄河颂》的详细课堂笔记！
\u9ec4\u6cb3\u9882\u8bfe\u5802\u7b14\u8bb0\u65e9\u57281938\u5e74\uff0c\u6297\u65e5\u6218\u4e89\u5168\u9762\u7206\u53d1\u4ee5\u540e\uff0c\u65e5\u672c\u4fb5\u7565\u8005\u7684\u94c1\u8e44\u8df5\u8e0f\u7740\u534e\u5317\u5927\u5730\uff0c\u5168\u56fd\u6380\u8d77\u4e86\u6297\u65e5\u6551\u4ea1\u7684\u65b0\u9ad8\u6f6e\uff0c\u8bb8\u591a\u8fdb\u6b65\u4f5c\u5bb6\u3001\u827a\u672f\u5bb6\u5e0c\u671b\u901a\u8fc7\u81ea\u5df1\u521b\u9020\u7684\u827a\u672f\u5f62\u8c61\u53cd\u6620\u73b0\u5b9e\u6597\u4e89\uff0c\u7528\u4ee5\u6fc0\u53d1\u5168\u56fd\u4eba\u6c11\u7684\u6297\u65e5\u70ed\u60c5\u30021939\u5e74\uff0c\u8bd7\u4eba\u5149\u672a\u7136\u8ddf\u968f\u6297\u65e5\u6218\u58eb\u884c\u519b\u5230\u4e86\u9ec4\u6cb3\u5cb8\u8fb9\uff0c\u611f\u6168\u4e0d\u5df2\uff0c\u4e8e\u662f\u5199\u4e0b\u4e86\u6b4c\u9882\u9ec4\u6cb3\u6bcd\u4eb2\u7684\u5927\u578b\u7ec4\u8bd7\u300a\u9ec4\u6cb3\u5927\u5408\u5531\u300b\uff0c\u300a\u9ec4\u6cb3\u5927\u5408\u5531\u300b\u662f\u4e00\u90e8\u5927\u578b\u5408\u5531\u97f3\u4e50\u4f5c\u54c1\uff0c\u4f5c\u54c1\u7531\u516b\u4e2a\u4e50\u7ae0\u7ec4\u6210\uff0c\u5b83\u4ee5\u4e30\u5bcc\u7684\u827a\u672f\u5f62\u8c61\u3001\u58ee\u9614\u7684\u5386\u53f2\u573a\u666f\u548c\u78c5\u7934\u7684\u6c14\u52bf\uff0c\u8868\u73b0\u51fa\u9ec4\u6cb3\u513f\u5973\u7684\u82f1\u96c4\u6c14\u6982\u3002\u672c\u6587\u9009\u81ea\u7ec4\u8bd7\u300a\u9ec4\u6cb3\u5927\u5408\u5531\u300b\u7b2c\u4e8c\u90e8\u300a\u9ec4\u6cb3\u9882\u300b\u3002\uff08\u677f\u4e66\u8bfe\u9898\uff09
2\u3001\u4f5c\u5bb6\u4f5c\u54c1\uff1a
\u5149\u672a\u7136\uff0c\u539f\u540d\u5f20\u5149\u5e74\uff0c1913\u5e74\u51fa\u751f\uff0c1927\u5e74\u5728\u4e2d\u5b66\u65f6\u4ee3\u5373\u53c2\u52a0\u9769\u547d\u5de5\u4f5c\u3002"\u56db\u3001\u4e00\u4e8c"\u53cd\u9769\u547d\u653f\u53d8\u540e\u8f8d\u5b66\u30021936\u5e74\u62b5\u8fbe\u4e0a\u6d77\u53c2\u52a0\u6297\u65e5\u6551\u4ea1\u8fd0\u52a8\u5e76\u4ece\u4e8b\u8fdb\u6b65\u6587\u827a\u6d3b\u52a8\u30021935\u5e748\u6708\u521b\u4f5c\u300a\u4e94\u6708\u7684\u9c9c\u82b1\u300b\u6b4c\u8bcd\uff0c\u4ee5\u5176\u6df1\u6000\u5fe7\u60a3\u4e0e\u6124\u6068\u4f53\u73b0\u6d53\u90c1\u6df1\u6c89\u7684\u6292\u60c5\u6c14\u606f\uff0c\u5e7f\u4e3a\u4f20\u5531\u30021939\u5e74\u5230\u5ef6\u5b89\u521b\u4f5c\u4e86\u6b4c\u9882\u4e2d\u534e\u6c11\u65cf\u7cbe\u795e\u7684\u7ec4\u8bd7\u300a\u9ec4\u6cb3\u5927\u5408\u5531\u300b\uff0c\u7ecf\u51bc\u661f\u6d77\u8c31\u66f2\u540e\u98ce\u884c\u5168\u56fd\u3002\u65b0\u4e2d\u56fd\u6210\u7acb\u540e\uff0c\u66fe\u62c5\u4efb\u300a\u5267\u672c\u300b\u300a\u6587\u827a\u62a5\u300b\u300a\u4eba\u6c11\u6587\u5b66\u300b\u4e3b\u7f16\u3002
\u751f\uff1a\u6211\u611f\u53d7\u5230\u4e86\u9ec4\u6cb3\u5954\u6d41\u4e0d\u606f\u7684\u4e00\u79cd\u529b\u91cf\u3002 \u5e08\uff1a\u540c\u5b66\u4eec\u5bf9\u97f3\u4e50\u7684\u611f\u609f\u80fd\u529b\u771f\u5f3a\uff0c\u540c\u5b66\u4eec\u60f3\u50cf\u7684\u975e\u5e38\u4e30\u5bcc\uff01 \u65e9\u57281938\u5e74\uff0c\u6297\u65e5\u6218\u4e89\u5168\u9762\u7206\u53d1\u4ee5\u540e\uff0c\u65e5\u672c\u4fb5\u7565\u8005\u7684\u94c1\u8e44\u8df5\u8e0f\u7740\u534e\u5317\u5927\u5730\uff0c\u5168\u56fd\u6380\u8d77\u4e86\u6297\u65e5\u6551\u4ea1\u7684\u65b0\u9ad8\u6f6e\uff0c\u8bb8\u591a\u8fdb\u6b65\u4f5c\u5bb6\u3001\u827a\u672f\u5bb6\u5e0c\u671b\u901a\u8fc7\u81ea\u5df1\u521b\u9020\u7684\u827a\u672f\u5f62\u8c61\u53cd\u6620\u73b0\u5b9e\u6597\u4e89\uff0c\u7528\u4ee5\u6fc0\u53d1\u5168\u56fd\u4eba\u6c11\u7684\u6297\u65e5\u70ed\u60c5\u30021939\u5e74\uff0c\u8bd7\u4eba\u5149\u672a\u7136\u8ddf\u968f\u6297\u65e5\u6218\u58eb\u884c\u519b\u5230\u4e86\u9ec4\u6cb3\u5cb8\u8fb9\uff0c\u611f\u6168\u4e0d\u5df2\uff0c\u4e8e\u662f\u5199\u4e0b\u4e86\u6b4c\u9882\u9ec4\u6cb3\u6bcd\u4eb2\u7684\u5927\u578b\u7ec4\u8bd7\u300a\u9ec4\u6cb3\u5927\u5408\u5531\u300b\uff0c\u5171\u7531\u516b\u4e2a\u4e50\u7ae0\u7ec4\u6210\uff0c\u6211\u4eec\u4eca\u5929\u5b66\u4e60\u5b83\u7684\u7b2c\u4e8c\u4e50\u7ae0\u300a\u9ec4\u6cb3\u9882\u300b\u3002
教学目标：1、理解诗歌内容，培养学生爱国主义情感。
2、提高朗读诗歌的能力。
3、理解歌词大意。
教学重点：
1、用普通话正确流畅、充满感情地朗诵课文。
2、理解歌词大意。
教学难点：
《黄河颂》语言上的特点。
课时安排：1课时
教学内容：
欣赏：让我们静静地听
1、背景介绍：
早在1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国掀起了抗日救亡的新高潮，许多进步作家、艺术家希望通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，用以激发全国人民的抗日热情。1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。本文选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。（板书课题）
2、作家作品：
光未然，原名张光年，1913年出生，1927年在中学时代即参加革命工作。"四、一二"反革命政变后辍学。1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息，广为传唱。1939年到延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立后，曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。
诵读：让我们朗朗地读
1、朗读要求：
学习这首诗歌，我们首先要学会朗读，像诗人一样热情歌颂我们伟大的母亲－－黄河！大家想一想，我们朗读诗歌应注意些什么？
①要注意感情，语音和停顿。歌词与朗颂词之间要有较长的停顿。
②要读出“赞”“颂”的语气，可以从关键的词、短语式的句、呼告语以及层意来把握。
③还有一些动词要重读，如：“掀、奔、劈”读出赞颂之情。
④文章最后两句充满战斗的决心，要读得铿锵有力。
⑤感情要深沉、悲壮。
2、朗读提示：
（1）诗歌分为朗读词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿，以示区别。
（2）“我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应该越读越激昂，表现黄河的气势。
（3）三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂 。
（4）最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力
3、朗读练习：下面让我们高声地朗读起来，读出对黄河的赞美之情。
①学生自由朗读
②推荐同学读一读。
品析：让我们细细地品
1、思考质疑：
读出气势，读出诗人要表达的感情，我们还要更深刻地领会诗的内涵，下面先给大家两分钟时间认真思考，通过读诗歌①你读懂了什么？②你还有哪些疑问？（出示思考题）
2、合作探究：（分小组讨论）
①诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？他借歌颂黄河表达了什么感情？
② “澎湃”、“狂澜”、“宛转”、“屏障”等词语向我们展示了黄河的伟大气势和独特的特征。为什么把〃黄河〃比作中华民族的摇篮？
③标题中最关键的字是“颂”，表明整篇诗歌都在对黄河进行赞颂。为什么在演唱前安排一段朗诵词？
④作者借对黄河的描绘歌颂，表达对民族精神的赞颂之情。诗歌最后两句为什么重复？
⑤诗歌对黄河的赞颂部分，它用“啊，黄河”把它分为了三个层次。为什么把黄河比作“民族的屏障”说它有“千万条铁的臂膀。”
⑥这首诗是属于风格豪迈的诗歌，而我们曾经学过的何其芳的《秋天》、郭沫若的《静夜》是属委婉含蓄的。在赞颂黄河之前为什么还要“望”黄河呢？
⑦诗歌中黄河的惊涛澎湃的磅礴气势。为什么最后一段要与中华儿女联系上呢？
⑧如何把握《黄河颂》语言上的特点？
(师生共同讨论解答)
3、教师明确：
①诗人从黄河的自然特点、黄河的地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄。 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样"伟大坚强"，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
②黄河是中华民族的发祥地，中华文化是在黄河流域中产生、发展起来的，是黄河养育了世代炎黄子孙。所以称它为“摇篮”。这是一个喑喻，生动形象地写出了黄河是中华民族的发祥地，表达作者对黄河的赞美之情。
③演唱前安排一段朗诵词的目的是引起听众的注意，知道是歌唱黄河的歌。前面的朗诵词交代演唱主题，确定演唱基调，有“引言”的作用。
④最后两句是用反复的修辞手法，充满了战斗的决心。这里用反复起强调作用，表达了对民族精神的赞颂，也表达了必胜的信心。
⑤以“啊！黄河！”为标志分为三层，分别从黄河的 历史贡献，地理特征，自然特点这三方面歌颂 了黄河。诗中类似于此的比喻还有两个〃民族的屏障〃〃千万条铁的臂膀〃分别是从黄河的地势特点和自然特点作喻，肯定了黄河的保卫作用和激励中华民族斗志的作用。
⑥在赞颂黄河之前先“望”黄河，是不是先描写，再歌颂？作者在歌颂黄河之前，有一个蓄势阶段，“望”中既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想像，条理清楚，章法严谨，为后面的歌颂作了很好地铺垫。
⑦联系时代背景，我们可以知道作者的写作目的，就是要号召中华儿女学习黄河精神，抗日救国。诗歌最后道出的是作者的写作目的。
⑧这首歌词写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放并且错落整齐。在韵脚上，隔二三句押韵，形成了自然和谐的韵律。同时，十分注意刻画黄河形象，注意营造歌词的画面之美："黄河滚滚"、"惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环"等句，在读者面前展开一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画！
颂扬：让我们美美地说
1、说话练习：
学习黄河的伟大与坚强，号召中华儿女奋起抗争，这确实是作者的心声，读到这，我们都会热血沸腾，并将保卫祖国作为至高的誓言，下面让我们以“作者写黄河，就是写 ”的格式面对黄河说一句心中的誓言，以此颂扬伟大的黄河吧。
例如：
①作者写黄河，就是写黄河是我们中华民族的摇篮，中华儿女因为你而骄傲自豪！
②作者写黄河，就是写黄河的苦难史就是中华民族的屈辱史。
③作者写黄河，就是写黄河是我们伟大的母亲河！
④作者写黄河，就是写黄河以她不朽的流淌，构筑成中华民族的主动脉。
2、共同赞颂：
我们永远以黄河为自豪，让我们再来一起朗读诗歌，共同赞颂黄河，歌颂我们伟大的中华民族。
3、课堂小结：（激昂、深情地）：同学们，革命烈士抛头颅洒热血，为我们换来了今天的幸福生活，今天的中华民族还没有强大到无人敢欺侮。我们今天仍然要以黄河为榜样，学习它的伟大坚强，为使我们民族跻身于世界强国之林而奉献自己的力量！
4、课后作业：
一 掌握字词
①给下列加字注音。
巅（ ） 澎（ ） 湃（ ） 澜（ ） 宛（ ）
②理解下列词语在文章中的意思。
澎湃：形容波浪互相撞击。
狂澜：巨大的波浪。
宛转：弯弯曲曲地流过。
屏障：象屏风那样遮挡着的东西。
二古今中外，以歌颂自然山川为题材的诗歌，有很多，请同学们自己搜寻一些，并试着模仿，也写一首小诗。
教学目标：
1、理解诗歌内容，培养学生爱国主义情感。
2、提高朗读诗歌的能力。
3、理解歌词大意。
教学重点：
1、用普通话正确流畅、充满感情地朗诵课文。
2、理解歌词大意。
教学难点：
《黄河颂》语言上的特点。
课时安排：1课时
教学内容：
欣赏：让我们静静地听
1、背景介绍：
早在1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国掀起了抗日救亡的新高潮，许多进步作家、艺术家希望通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，用以激发全国人民的抗日热情。1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。本文选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。（板书课题）
2、作家作品：
光未然，原名张光年，1913年出生，1927年在中学时代即参加革命工作。"四、一二"反革命政变后辍学。1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息，广为传唱。1939年到延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立后，曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。
诵读：让我们朗朗地读
1、朗读要求：
学习这首诗歌，我们首先要学会朗读，像诗人一样热情歌颂我们伟大的母亲－－黄河！大家想一想，我们朗读诗歌应注意些什么？
①要注意感情，语音和停顿。歌词与朗颂词之间要有较长的停顿。
②要读出“赞”“颂”的语气，可以从关键的词、短语式的句、呼告语以及层意来把握。
③还有一些动词要重读，如：“掀、奔、劈”读出赞颂之情。
④文章最后两句充满战斗的决心，要读得铿锵有力。
⑤感情要深沉、悲壮。
2、朗读提示：
（1）诗歌分为朗读词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿，以示区别。
（2）“我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应该越读越激昂，表现黄河的气势。
（3）三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂 。
（4）最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力
3、朗读练习：下面让我们高声地朗读起来，读出对黄河的赞美之情。
①学生自由朗读
②推荐同学读一读。
品析：让我们细细地品
1、思考质疑：
读出气势，读出诗人要表达的感情，我们还要更深刻地领会诗的内涵，下面先给大家两分钟时间认真思考，通过读诗歌①你读懂了什么？②你还有哪些疑问？（出示思考题）
2、合作探究：（分小组讨论）
①诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？他借歌颂黄河表达了什么感情？
② “澎湃”、“狂澜”、“宛转”、“屏障”等词语向我们展示了黄河的伟大气势和独特的特征。为什么把〃黄河〃比作中华民族的摇篮？
③标题中最关键的字是“颂”，表明整篇诗歌都在对黄河进行赞颂。为什么在演唱前安排一段朗诵词？
④作者借对黄河的描绘歌颂，表达对民族精神的赞颂之情。诗歌最后两句为什么重复？
⑤诗歌对黄河的赞颂部分，它用“啊，黄河”把它分为了三个层次。为什么把黄河比作“民族的屏障”说它有“千万条铁的臂膀。”
⑥这首诗是属于风格豪迈的诗歌，而我们曾经学过的何其芳的《秋天》、郭沫若的《静夜》是属委婉含蓄的。在赞颂黄河之前为什么还要“望”黄河呢？
⑦诗歌中黄河的惊涛澎湃的磅礴气势。为什么最后一段要与中华儿女联系上呢？
⑧如何把握《黄河颂》语言上的特点？
(师生共同讨论解答)
3、教师明确：
①诗人从黄河的自然特点、黄河的地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄。 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样"伟大坚强"，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
②黄河是中华民族的发祥地，中华文化是在黄河流域中产生、发展起来的，是黄河养育了世代炎黄子孙。所以称它为“摇篮”。这是一个喑喻，生动形象地写出了黄河是中华民族的发祥地，表达作者对黄河的赞美之情。
③演唱前安排一段朗诵词的目的是引起听众的注意，知道是歌唱黄河的歌。前面的朗诵词交代演唱主题，确定演唱基调，有“引言”的作用。
④最后两句是用反复的修辞手法，充满了战斗的决心。这里用反复起强调作用，表达了对民族精神的赞颂，也表达了必胜的信心。
⑤以“啊！黄河！”为标志分为三层，分别从黄河的 历史贡献，地理特征，自然特点这三方面歌颂 了黄河。诗中类似于此的比喻还有两个〃民族的屏障〃〃千万条铁的臂膀〃分别是从黄河的地势特点和自然特点作喻，肯定了黄河的保卫作用和激励中华民族斗志的作用。
⑥在赞颂黄河之前先“望”黄河，是不是先描写，再歌颂？作者在歌颂黄河之前，有一个蓄势阶段，“望”中既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想像，条理清楚，章法严谨，为后面的歌颂作了很好地铺垫。
⑦联系时代背景，我们可以知道作者的写作目的，就是要号召中华儿女学习黄河精神，抗日救国。诗歌最后道出的是作者的写作目的。
⑧这首歌词写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放并且错落整齐。在韵脚上，隔二三句押韵，形成了自然和谐的韵律。同时，十分注意刻画黄河形象，注意营造歌词的画面之美："黄河滚滚"、"惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环"等句，在读者面前展开一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画！
颂扬：让我们美美地说
1、说话练习：
学习黄河的伟大与坚强，号召中华儿女奋起抗争，这确实是作者的心声，读到这，我们都会热血沸腾，并将保卫祖国作为至高的誓言，下面让我们以“作者写黄河，就是写 ”的格式面对黄河说一句心中的誓言，以此颂扬伟大的黄河吧。
例如：
①作者写黄河，就是写黄河是我们中华民族的摇篮，中华儿女因为你而骄傲自豪！
②作者写黄河，就是写黄河的苦难史就是中华民族的屈辱史。
③作者写黄河，就是写黄河是我们伟大的母亲河！
④作者写黄河，就是写黄河以她不朽的流淌，构筑成中华民族的主动脉。
2、共同赞颂：
我们永远以黄河为自豪，让我们再来一起朗读诗歌，共同赞颂黄河，歌颂我们伟大的中华民族。
3、课堂小结：（激昂、深情地）：同学们，革命烈士抛头颅洒热血，为我们换来了今天的幸福生活，今天的中华民族还没有强大到无人敢欺侮。我们今天仍然要以黄河为榜样，学习它的伟大坚强，为使我们民族跻身于世界强国之林而奉献自己的力量！
4、课后作业：
一 掌握字词
①给下列加字注音。
巅（ ） 澎（ ） 湃（ ） 澜（ ） 宛（ ）
②理解下列词语在文章中的意思。
澎湃：形容波浪互相撞击。
狂澜：巨大的波浪。
宛转：弯弯曲曲地流过。
屏障：象屏风那样遮挡着的东西。
二古今中外，以歌颂自然山川为题材的诗歌，有很多，请同学们自己搜寻一些，并试着模仿，也写一首小诗。
教学目标：
1、理解诗歌内容，培养学生爱国主义情感。
2、提高朗读诗歌的能力。
3、理解歌词大意。
教学重点：
1、用普通话正确流畅、充满感情地朗诵课文。
2、理解歌词大意。
教学难点：
《黄河颂》语言上的特点。
课时安排：1课时
教学内容：
欣赏：让我们静静地听
1、背景介绍：
早在1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国掀起了抗日救亡的新高潮，许多进步作家、艺术家希望通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，用以激发全国人民的抗日热情。1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。本文选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。（板书课题）
2、作家作品：
光未然，原名张光年，1913年出生，1927年在中学时代即参加革命工作。"四、一二"反革命政变后辍学。1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息，广为传唱。1939年到延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立后，曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。
诵读：让我们朗朗地读
1、朗读要求：
学习这首诗歌，我们首先要学会朗读，像诗人一样热情歌颂我们伟大的母亲－－黄河！大家想一想，我们朗读诗歌应注意些什么？
①要注意感情，语音和停顿。歌词与朗颂词之间要有较长的停顿。
②要读出“赞”“颂”的语气，可以从关键的词、短语式的句、呼告语以及层意来把握。
③还有一些动词要重读，如：“掀、奔、劈”读出赞颂之情。
④文章最后两句充满战斗的决心，要读得铿锵有力。
⑤感情要深沉、悲壮。
2、朗读提示：
（1）诗歌分为朗读词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿，以示区别。
（2）“我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应该越读越激昂，表现黄河的气势。
（3）三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂 。
（4）最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力
3、朗读练习：下面让我们高声地朗读起来，读出对黄河的赞美之情。
①学生自由朗读
②推荐同学读一读。
品析：让我们细细地品
我有这个的笔记，但是不见了。
请看别人的笔记吧！
赶快把《黄河颂》的笔记交出来！!
绛旓細1939骞,璇椾汉鍏夋湭鐒惰窡闅忔姉鏃ユ垬澹鍐涘埌浜嗛粍娌冲哺杈,鎰熸叏涓嶅凡,浜庢槸鍐欎笅浜嗘瓕棰傞粍娌姣嶄翰鐨勫ぇ鍨嬬粍璇椼婇粍娌冲ぇ鍚堝敱銆,銆婇粍娌冲ぇ鍚堝敱銆嬫槸涓閮ㄥぇ鍨嬪悎鍞遍煶涔愪綔鍝,浣滃搧鐢卞叓涓箰绔犵粍鎴,瀹冧互涓板瘜鐨勮壓鏈舰璞°佸．闃旂殑鍘嗗彶鍦烘櫙鍜岀绀寸殑姘斿娍,琛ㄧ幇鍑洪粍娌冲効濂崇殑鑻遍泟姘旀銆傛湰鏂囬夎嚜缁勮瘲銆婇粍娌冲ぇ鍚堝敱銆嬬浜岄儴銆榛勬渤棰銆嬨(鏉夸功璇鹃) 2銆佷綔瀹...
绛旓細灏ゅ叾鏄湁涓澶,鍚寸帀绔犲悓蹇楀綋鍏ㄤ綋椴佽壓鏈鐢熸暀鍛橀泦鍚堟椂,璇村強鎴戠殑鍔姏鍜屻榛勬渤澶у悎鍞便嬪緱鍒板浗闄呬笂鐨勫槈璁,鎴戝惉浜嗕箣鍚,鑷棶娓愭劎,鍥犱负鎴戝巻骞存墍鎯冲垱浣滅殑浣滃搧,涓鏂归潰瑕佸浜,涓鏂归潰鍙堣绮剧粌,涓涓婇粍娌冲ぇ鍚堝敱銆嬬殑鎴愬姛鍦ㄦ垜涓嶇畻浠涔,鎴戣繕瑕佸姞鍊嶅姫鍔,鎶婅嚜宸辩殑绮惧姏銆佽嚜宸辩殑蹇冭璐＄尞缁欎紵澶х殑涓崕姘戞棌銆傛垜娓愭劎鐨勬槸鑷繁鍐欏緱杩樹笉...
绛旓細锛堟湕璇佃瘝锛夊晩锛屾湅鍙嬶紒榛勬渤浠ュ畠鑻遍泟鐨勬皵榄勶紝鍑虹幇鍦ㄤ簹娲茬殑鍘熼噹锛涘畠琛ㄧ幇鍑烘垜浠皯鏃忕殑绮剧锛氫紵澶ц屽張鍧氬己锛佽繖閲岋紝鎴戜滑鍚戠潃榛勬渤锛屽敱鍑烘垜浠殑璧炴瓕銆傦紙姝岃瘝锛夋垜绔欏湪楂樺北涔嬪穮锛屾湜榛勬渤婊氭粴锛屽鍚戜笢鍗椼傛儕娑涙編婀冿紝鎺璧蜂竾涓堢媯婢滐紱娴婃祦瀹涜浆锛岀粨鎴愪節鏇茶繛鐜紱浠庢槅浠戝北涓嬪鍚戦粍娴蜂箣杈癸紝鎶婁腑鍘熷ぇ鍦板妶鎴愬崡鍖椾袱闈傚晩锛侀粍娌筹紒...
绛旓細鏇剧儳鎴愪簡涓涓張涓涓僵鐡,涓婁笅缈绘粴鐨勯獓娴,鏇鹃摳鎴愰潚鍣ㄤ笂澶氬Э澶氬僵鐨勮姳绾,浠榛勬渤鐨琛娑查噷娴佸嚭鐨勪笉浠呮槸銆婅瘲缁忋嬨併婇暱鎭ㄦ瓕銆嬨併婂彶璁般嬭繕娴佹穼鍑哄摬浜哄瓟瀛,璇椾汉鏉庣櫧,闈╁懡鑰呭瓩涓北,浠栦滑鐢ㄤ笉鍚岀殑鏂瑰紡璇犻噴鐫榛勬渤鐨勪紵澶х簿绁炪
绛旓細鍐兼槦娴风О璧炲畠鈥滃厖婊＄編锛屽厖婊″啓瀹炪佹劋鎭ㄣ佹偛澹殑鎯呯华锛屼娇涓鑸病鏈夋浮杩囬粍娌崇殑浜哄拰鍒拌繃榛勬渤鐨勪汉閮芥湁涓绉嶅悓鎰熴傚湪姝岃瘝鏈韩宸插敖閲忔弿鍐欏嚭鏁板崈骞存潵鐨勪紵澶ч粍娌崇殑鍘嗗彶浜嗏濄傘婇粍娌抽銆嬪湪浣撹涓婃槸涓棣栭璇楋紝鐫鐪间簬鈥滄瓕棰傗濓紝鍦ㄧ粨鏋勪笂涓庣粍璇楃涓绔犮婇粍娌宠埞澶洸銆嬫槸绱у瘑鐩告壙鐨勩傘婇粍娌宠埞澶洸銆嬫弿鍐欙細鈥滀箤浜戞弧澶╋紝...
绛旓細榛勬渤棰 __鍏夋湭鐒 鍟,鏈嬪弸! 榛勬渤浠ュ畠鑻遍泟鐨勬皵榄, 鍑虹幇鍦ㄤ簹娲茬殑鍘熼噹; 瀹冭〃鐜板嚭鎴戜滑姘戞棌鐨勭簿绁: 浼熷ぇ鑰屽潥寮! 杩欓噷,鎴戜滑鍚戠潃榛勬渤,鍞卞嚭鎴戜滑鐨勮禐姝屻 鎻忓啓榛勬渤鐨勮瘲鍙: 鍚涗笉瑙,榛勬渤涔嬫按澶╀笂鏉,濂旀祦鍒版捣涓嶅鍥 鏉庣櫧銆婂皢杩涢厭銆 鈥滈粍娌宠惤灏借蛋涓滄捣,涓囬噷鍐欏叆瑗熸闂淬傗 鏉庣櫧銆婅禒瑁村崄鍥涖 榛勬渤杩滀笂鐧戒簯闂,涓鐗囧鍩庝竾浠...
绛旓細璇楁瓕鍚嶏細銆榛勬渤棰銆嬫瓕璇嶏細鍟婏紝鏈嬪弸锛侀粍娌充互瀹冭嫳闆勭殑姘旈瓌锛屽嚭鐜板湪浜氭床鐨勫師閲 瀹冭〃鐜板嚭鎴戜滑姘戞棌鐨勭簿绁烇紝浼熷ぇ鑰屽張鍧氬己 杩欓噷锛屾垜浠悜鐫榛勬渤锛屽敱鍑烘垜浠殑璧炴瓕锛屾垜绔欏湪楂樺北涔嬪穮 鏈涢粍娌虫粴婊氾紝濂斿悜涓滃崡 鎯婃稕婢庢箖锛屾巰璧蜂竾涓堢媯婢 娴婃祦瀹涜浆锛岀粨鎴愪節鏇茶繛鐜 浠庢槅浠戝北涓嬪鍚戦粍娴蜂箣杈癸紝鎶婁腑鍘熷ぇ鍦板妶鎴愬崡鍖椾袱闈傚晩锛侀粍娌...
绛旓細浣滆咃細榛勫亣鎴戣瘲鍚嶏細榛勬渤棰鏈濅唬锛氳繎鐜颁唬鍏ㄦ枃锛氳敋璧蜂汉鏂囧湴锛屾潮娉辨瀬澹锛侀粍浠庨粍甯濆锛岀櫧涓婄櫧浜戦棿銆備節鏇茬榫欒穬锛屼笁闂ㄥぉ椹攢銆傚娴侀暱鎬掑惣锛屾礂灏戒竾杈涢吀銆
绛旓細姝屽悕锛氥榛勬渤棰銆嬪～璇嶏細鍏夋湭鐒讹紙鍗冲紶鍏夊勾锛夎氨鏇诧細鍐兼槦娴 鎵灞炰笓杈戯細銆婇粍娌冲ぇ鍚堝敱銆嬪彂琛屾椂闂达細1938骞 鏈楄鏂彞锛氬晩锛屾湅鍙嬶紒榛勬渤/浠ュ畠/鑻遍泟鐨勬皵榄勶紝鍑虹幇鍦/浜氭床鐨勫師閲庯紱瀹/琛ㄧ幇鍑/鎴戜滑姘戞棌鐨勭簿绁烇細浼熷ぇ/鑰屽張/鍧氬己锛佽繖閲岋紝鎴戜滑/鍚戠潃榛勬渤锛屽敱鍑/鎴戜滑鐨/璧炴瓕銆傦紙姝岃瘝锛夋垜/绔欏湪/楂樺北涔嬪穮锛屾湜/榛勬渤婊氭粴...
绛旓細銆榛勬渤棰銆嬫槸銆婇粍娌冲ぇ鍚堝敱銆嬬殑绗簩绔犮傘婇粍娌冲ぇ鍚堝敱銆嬫槸钁楀悕璇椾汉鍏夋湭鐒(鍘熷悕:寮犲厜骞)涓洪厤鍚堥煶涔愬鍐兼槦娴峰垱浣滅殑澶у瀷姘戞棌浜ゅ搷涔愯屽啓鐨勭粍璇椼傝瘲浜洪噰鐢ㄨ薄寰佺殑鎵嬫硶锛屾瓕棰備簡鎴戜滑鐨勬皯鏃忥紝婵鍔变腑鍗庡効濂冲儚榛勬渤涓鏍蜂紵澶у潥寮猴紝浠ヨ嫳闆勭殑姘旀鍜屽潥寮虹殑鍐冲績淇濆崼榛勬渤锛屼繚鍗腑鍥姐傚畠鏃嬪緥婵鏄傦紝闊充箰澹様锛屾皵鍔跨绀达紝鐑儏娣卞垏锛...
