创设真实情境的方式
答：1、创设故事情景，激发学生学习英语的兴趣 以一些适合绝大多数学生认知水平的故事为切入口，常常能激发他们学习的兴趣，诱发学习动机。2、创设对话情景，指导学生学习新知识 俗话说:“百闻不如一见”，这是人们认识客观事物的一条规律。实物是最常见的直观教具，它能创造生动形象的情景，也是最直接、最有...
答：1. 利用实际的生活情境。即,利用学生在家庭、学校、社会中正在发 生的事件、问题、任务,设计教学活动。我们尽可能多地利用真实的事件、 问题展开教学。 这种情境是最自然 的,学生能够直接投入到现实生活中,一边学习知识,一边应用知识 解决问题,潜移默化地发展学生了能力,形成了情感态度价值。如:在学习...
答：在教学中学会创设情境可以按照如下来做：1、利用多媒体技术：利用图片、视频、音频等多媒体资源，可以生动形象地呈现学习内容，帮助学生更好地理解。例如，在历史课上，可以使用图片或视频来呈现历史事件，让学生更加深入地了解历史背景和过程。2、模拟角色扮演：让学生扮演某个角色，模拟场景，增强学生的代...
答：创设教学情境的五个基本原则有真实性原则、针对性原则、启发性原则、互动性原则、有效性原则。1、真实性原则。创设的教学情境应当具有真实性，即所呈现的情境应符合实际生活或实际情况，而不是虚构或想象的。真实的教学情境可以让学生更好地将所学知枯卖识与实际生活联系起来，增强学生的实践能力和解决问题...
答：口语交际教学中情境创设的主要方法是音乐渲染、课件展示、亲自实践。一、音乐渲染。音乐可以渲染气氛，更有利于感情的表达。例如：在2008 年汶川大地震后，我在班级开展了一次《我想对你袜没郑说》的口语交际活动，让学生说说想对灾区的人说些什么。在学生交流的时候，配上合适的音乐，起到了意想不到的...
答：准确地体验和理解语言.案例中的情境创设,教师充分利用了教室里的实物,让学生从教师的表演中理解语言,这种情境创设简单、方便.但这种情境的创设基本是从教师的主观愿望出发,它不符合我们的生活真实.因为教师自己刚把钢笔放入学生的笔盒后马上就开始寻找钢笔,而且有个别眼尖的学生已经看到钢笔就摆在笔盒里,而...
答：1、情境教学是指创设含有真实事件或真实问题的情境，学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义。情景教学中的事件或问题是基于现实生活的真实任务，与学生的生活密切相关，情境教学突出语境的应用，要求教师通过各种手段创设具有一定感情色彩的具体场景。2、原则：具有趣味性。教学的起点，首先...
答：1、利用实验创设情景 物理是一门以实验为基础的科学，各种物理实验以其直观性、形象性为学生提供了丰富的感性材料，使其充满着趣味性、思维性、挑战性、探索性和创造性，能有效激发学生的好奇心和求知欲。 例如：串联电路故障分析一课的导入实验——保险丝熔断试验。通过此情景的创设，引起学生的认知冲突...
答：创设情境的方法有哪些?情境创设大致有三种方式：利用实际的生活情境， 设置模拟的生活情境，设置虚拟的生活情境。1.利用实际的生活情境。即，利用学生在家庭、学校、社会中正在发生的事件、问题、任务，设计教学活动。学生一开始就是情境中的一分子，事件和问题与他们相关，对于事件或问题，他们存在疑问，想...
答：2.可以利用游戏、角色扮演等创设真实生活情境。 如在教授“What time is it?”这一内容时,我设计了“老狼、老狼几点了”这一儿童常做的游戏。先由教师当Mr. wolf,其他学生一同来问:What time is it? 学生根据Mr. wolf回答的不同时间来做不同的事情,再由学生来扮演Mr. wolf进行游戏。学生学习的热情非常高...
网友评论：
方眉17622125002：
教学设计中创设情境的几种方法 -
21433贾亲
： 创设情境是设计最重要的内容之一,要求我们将传统的教学设计,改变为设计情境化的学习环境,针对特定的学习目标,将学习内容安排在情境化的真实学习活动中,让学生通过参与真实的问题求解等实践活动而获得更有效的学习方法和知识. ...
方眉17622125002：
在小学英语教学中,创设真实语境(情境)有哪些方式? -
21433贾亲
： 环境布置、图片、PPT、实物
方眉17622125002：
小学英语教学过程中创设真实语境(情境)有哪些方式? -
21433贾亲
： 小学英文一般比较简单,构建的真实情境不能太复杂,一般都是一些简单的如:在商店买水果(说对的奖励水果)、在外向有需求的人提供帮助(过马路什么的)之类的,尽量从小学生可能接触到的生活情境出发,在加入生活常识的前提下,针对小学英语的水平加以简化即可
方眉17622125002：
在小学英语教学中,创设真实语境(情境)有哪些方式?
21433贾亲
： 英语中的情境是指一种生活场面.在英语教学中,创设生动形象的情境,既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言能力,又能培养学生的思维能力和想象...
方眉17622125002：
写作文创造情景的三种方法 -
21433贾亲
： 用自身的感受去创设情境. 小学生爱听故事,尤其爱听老师讲自己小时候的故事.根据小学生这一特点,可以在指导他们写作时,讲述一些自己的故事来感染他们,以教师的自身感受来创设一种情境,诱发他们敞开心扉,与老师产生共鸣,从而...
方眉17622125002：
小学数学教学中创设情境的四条基本方法与途径是什么? -
21433贾亲
：[答案] 小学数学教学中创设情境的四条基本方法与途径. 1.“再现知识产生的情境——发现” 2.“创设相关的问题情境——探究” 3.“模拟现实生活的情境——操作” 4.“利用故事角色等艺术的手段创设情境——有情有趣”
方眉17622125002：
小学英语教学过程中创设真实语境有哪些方式 -
21433贾亲
： 在英语教学中,教师应千方百计地创设生动、形象、有趣的教学情境、发展学生的主体性,对连续的教学内容尽量避免采用同一情境创设手段.根据教学实践,我归纳了以下几点.1.可以多利用实物、模型、图片、多媒体等创设直观形象的情境.
方眉17622125002：
怎样创设问题情境 -
21433贾亲
： 创设问题情境来实施创新教学的功能主要表现为:通过情境,提出问题.使教学信息具有新奇性,从而使学生产生好奇心和求知欲,极大地激发了学生探究动机和兴趣,有利于培养学生的创新所需要的思维素质和探究能力,在探索创新过程中渗...
方眉17622125002：
小学英语教学过程中创设真实语境(情境)有哪些方式? -
21433贾亲
： 可以用卡片分配学生角色,营造真实情景可以搬几个凳子,形成新闻采访的场景,让学生发表观点即兴分配角色,让学生表演课文中的观点或者对于某个观点,形成正反两方面,进行辩论赛的场景模拟
方眉17622125002：
小学数学教学中创设情境的几种方法 -
21433贾亲
： 林旺小学林莉珠 《数学课程标准》强调:数学教学是数学活动的教学,要让学生在生动具体的情境中学习数学.美国教育家哈·曼说:那些不设计勾起学生求知欲望的教学,正如同捶打一块冰冷的生铁,而创设情境是有情感上的吸引力,容易使...
