声声慢公开课一等奖教案
答：本课教学“品读叠词,赏析入愁”环节纠缠太久,浪费了很多时间,主要在于备课时备学生不充分。 三、“学引用清”模式下的多媒体运用要适量 多媒体的使用,使教师教学更加形象直观,课堂教学与多媒体运用,应取决于是否有助于学生读懂文本,促进师生对话,有效达成教学目标。本课教学“品读叠词,赏析入愁”环节纠缠太久的另...
答：教学方式：诵读品悟 情感体验 探究学习 教学课时：一课时 一、导入 (课前播放安雯演唱的《月满西楼》MTV至上课。)作者生平简介，回顾南渡前的词作，由生活变化引出其后期创作《声声慢》二、整体感知 1、听朗读 2、学生齐读(思考：作者要表达的主要情感是什么?“愁” )三、赏意象 品愁情...
答：诗歌鉴赏A、抒情主人公自身的形象即诗人自己人物形象（偏重抒情的诗歌）B、作品刻画的人物形象诗歌形象（偏重叙事的诗歌）事物形象事物（主要是咏物诗）意象(自然景物和人文景物)景物形象（偏重写景的诗歌）人物形象鉴赏课文回顾：李清照的《醉花阴》《声声慢》苏轼的《定风波》杜甫的《登高》这些都是抒情主人...
答：高一语文文言文第四单元教案全集 粤教版 必修4.一语文文言文第四单元教案全集14、孔孟二章《季氏将伐颛臾》教案教学目标:1.了解语录体的论述方式.“修文德以来远人”了解本文语言高度精炼的特点.季氏伐 。 高一必修一文言文,高一数学必修1教案.一语文文言文第四单元教案全集14、孔孟二章《季氏将伐颛臾》教案教...
答：浙江省优质课一等奖《致西伯利亚的囚徒》教学视频录像 新课标语文示范课例《都江堰》课堂实录（视频录像）山东省作文示范课“议论文写作”教学录像 特级教师程翔《将进酒》公开课视频（录像2）宁波中学张悦《将进酒》视频课堂实录（录像）优质课评比《拿来主义》课堂教学实录（录像）《声声慢》课堂实录视频录像2 ...
网友评论：
管舒13181537605：
《秋水》《雨霖铃》《声声慢》哪一篇适合开公开课 -
27718包凯
： 依我看公开课讲古典诗词并不太合适,因为不容易讲得好.《雨霖铃》、《声声慢》的意境和情感比较含蓄细腻,成年人比较容易体会,这种风花雪月的情调,如今普通高中的学生通常不易体会得到位,而且将得太到位,公开课未见得合适.学生理解不透,在课堂上也不容易形成互动,这是公开课的大忌.再说,诗词篇幅较短,万一公开课上一紧张,讲得快了点,下课铃没响就早早地讲完了,那就会形成冷场的尴尬局面.不如讲《秋水》为好.因为《秋水》无论选取怎样的切入点,讲它的哲理也好,讲它的语言表达形式也好,连读带练,讲一节课都绰绰有余,而且可以讲得很热闹,课堂气氛可以调动起来;更何况庄子的相对主义哲学古为今用很容易结合得好,生活学习中的例子不胜枚举.
管舒13181537605：
《已知一个数的几分之几是多少,求这个数》的教学设计 -
27718包凯
： 教学目标: 1、 使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题的解答方法,能 熟练地列方程解答这类应用题. 2、 进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力,提高解答应 用题的能力. 3...
管舒13181537605：
如何巧妙记住99乘法口诀教学设计与课件 -
27718包凯
： 如何让学生记住乘法口诀 乘法口诀作为基础的数学知识和我国数学教育的特色内容之一,有必要要求学生熟练记忆.我们所说的记忆是建立在理解基础上的记忆,而不是死记硬背.要组织形式多样的活动,帮助学生达成记忆. 1.在比较中,掌...
管舒13181537605：
仿写诗歌爱什么颜色教学设计教案 -
27718包凯
： 爱什么颜色教学设计教案 教学目标 :1 学习诗歌,理解诗歌内容,体会作者的感情,2 认识本课10个生字,包括9个要求会写的生字.3 理解体会诗歌意境,激发学生热爱生活的思想感情以及学生的创造力和想象力.4 正确、流利、有感情地背...
管舒13181537605：
15 紧靠森林,为什么还要种树 详细教学设计 -
27718包凯
： 教学目标: 1.懂得保护森林的重要性,知道人类只能根据生态规律合理利用自然,与自然和谐发展的深刻道理. 2.正确、流利、有感情地朗读课文. 3.认识本课11要求认的字,会写13个生字. 教学重、难点: 懂得橄榄坝的傣族小村寨紧靠森林...
管舒13181537605：
有多重克,千克的认识教学设计与评析 -
27718包凯
： 一、教学内容 第三单元“千克、克、吨” 二、教学目标 1ر结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克和克,了解1千克和1克的实际质量. 2ر掌握1千克=1000克,并能进行简单的换算. 3ر体验数学与实际生活的联系,感受数学就在身边. ...
管舒13181537605：
《生物入侵者》教学设计《生物入侵者》讲课时提的问题(还有答案)设计 -
27718包凯
：[答案] 《生物入侵者》教学设计了解文中介绍的生态环境知识,了解生物入侵者的有关情况.能力目标 理清本文的说明顺序,整体感知文章内容,提高阅读科普文的能力.
管舒13181537605：
> 在同一平面内怎样判断两条直线是否相交了 - 相交与平行 教学设计 -
27718包凯
：[答案] 直线、射线、角、平行和相交 教学设计 教学目标:1、通过复习,进一步认识相关概念以及它们之间的关系(三线、五种角... ·直线、射线、角、平行和相交 教案 直线、射线、角、平行和相交 教案 教学内容:第111页第12、13、14题 教学目标:1...
管舒13181537605：
理想的风筝教学设计 -
27718包凯
：[答案] 理想的风筝教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文.2、通过三个特写镜头的描写,感悟体会刘老师积极向上、乐观开朗的人生态度和师生之间的深厚情意.3、揣摩文章的表达效果,学习课文夹...
