师说论点+论据+论证

  • 高一语文《师说》教案
    答:论点,论据,论证,是论说文的三要素。《师说》是一篇阐述从师的必要性的论说文,也是千古传诵的名篇。这节课,我们就来赏析《师说》的论证之精妙,探究其千古传诵的原因。(ppt出示学习目标) (二) 梳理作者观点,分析论证方法 1、 诵读课文,提取能表明作者观点的句子,概括各段主旨。 【设计意图】进一步熟悉文本内容,...
  • 议论文的三要素
    答:论点、论据、论证最为重要,是议论文的三要素。一、论点:作者所提出的见解和主张,是讨论的中心观点。1、中心论点:即作者在文章中全力论证的总观点。2、分论点:有时为了补充或支持中心论点,作者会从不同角度提出分论点。二、论据:用以支持论点的证据、理由、材料等。1、事实论据:即发生过的事情...
  • 师说高中课文原文及教案
    答:运用了什么论证方法? 二、研读第3段。 1、提示如下: 中心句:圣人无常师。(分论点) 这一段是正面论证,作者举出孔子询官于郯子,访乐于苌弘,学琴于师...破正 人必从师,以“道”为师(理论论据) (立) 立反 士大夫耻学于师 (反面现象) (破) 结对(三层对比) 合比 孔子从师的言行 (正面实例) (立) ...
  • 《师说》教案实录
    答:师:好的。本段又提出了一个论点。 生:“圣人无常师”。 师:论据呢? 生:两个,一个是“孔子师郯子、苌弘、师襄”,一个是“孔子曰:三人行,则必有...理应从师 从师的必要 正面提论点 从师的原则 古圣人从师 今众人耻师 今不从师 爱其子择师 于自身耻师 反面论证(对比) 一般人相师 士大夫耻师 孔...
  • 师说教案
    答:子从师的言行作归纳推理加深论点。全文结构严谨,论证有力,是古代论说文的典范。结构图: 师者,所以传道受业解惑也(理论论据) 演绎推理 (观点)道之所存,师之所存 士大夫耻学于师(反面现象) 归纳推理 (观点)道之所存,师之所存 孔子从师的言行(正面实例) 李蟠从师行古道(身边活例) 呼应印证 (观点)道之所...
  • 文言文《师说》优质教学设计
    答:1—3段又可分两小层,1~2段为一层,第3段为一层,分别提出并论证了一个分论点。 那么《师说》有没有中心论点呢? 《师说》提出的若干观点,它们之间不存在论点与论据的关系,也不能从中选出一个“主要的”作中心论点。然而我们却可以把两个分论点加以综合,总结出其中心论点,即:本文阐明了一切学者必须有师并...
  • 古文的论证方法
    答:归纳法可以先举事例再归纳结论,也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法,后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。3、比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为两类:一类是类比法,另一类是对比法。 4、比喻论证是用比喻作...
  • 师说,过秦论的实词、虚词、古今异义、通假字、一词多义、词类活用...
    答:2.对比论证方法。本文通篇采用对比论证手法,集中表现在第5段。秦国的过去和现在比,陈涉与九国之师比,秦强盛之久与秦灭亡之速比,这样通过对比论证突出文章的中心论点。 3.语言有辞赋特色,讲究铺排渲染。如开头写秦孝公的雄心,连用“席卷天下”“包举宇内”等四语;中间写九国之师攻秦,四君、九国、谋臣、策士、...
  • 议论文的论证角度有哪些
    答:分为立论文和驳论文两类。论证某一论点的真,叫做立论文;论证某一论点的假,叫做驳论文。立论文:1、定义:以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达自己的观点和主张的文章体裁。2、要求:①要对论述的问题有正确的看法。②用充足有说服力的论据。③要言之有理,合乎逻辑。驳论文:1、...
  • 如何才能写篇好的议论文文 主要抓住哪几点? 急…
    答:(三)论证 (1)什么是论证:论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”,论据是要解决“用什么来证明”,而论 证是解决“如何进行论证”的问题。论证的自的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。(2)论证的类型:议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。 ①立论是以充足的论据正面...

  • 网友评论:

    阚狱17091533578: 《师说》的论点与论据 -
    14423言葛 : 分析(托古立论) 必要性(因果论证) 传道受业解惑(一)、 阐述 (为什么) 否则惑之不解学必有师 (中心论点) 择师标准、原则:“道之所存,师之所存”(怎么样) (以什么人为师)(总论,道理论证,逻辑性强,缺少现实意义...

    阚狱17091533578: 韩愈《师说》是从哪几个方面进行对比,以论证“学必从师”的道理的? -
    14423言葛 :[答案] 对比论证:分论点 师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣论据(三组对比) 正确态度 错误态度 作者的议论抒情1、古之圣人 圣人 众人 圣益圣,愚益愚 今之众人(纵比) 从师而问 耻学于师 其皆出于此乎(反诘) 2、对其子 ...

    阚狱17091533578: 师说的论点 -
    14423言葛 : 传道授业解惑也.

    阚狱17091533578: 《师说》是如何围绕中心论点展开论述的?
    14423言葛 : 《师说》一文的中心论点是什么,似乎是一个不成问题的问题.按照人教版教参的意见,它的中心论点是“古之学者必有师”.教参在“关于练习”第二题的参考答案(P...

    阚狱17091533578: 师说的论证提纲 -
    14423言葛 : 师说的论证提纲如下: 正面阐述——反面批判—— 举例论证—— 倡导良风

    阚狱17091533578: 以《师者》为题,对比论证,200字 -
    14423言葛 : 师说》的行文开篇立论,第一段提出中心论点——“古之学者必有师”,接着阐述师的职能——“师者,所以传道受业解惑也”, 又指出学者存疑“人非生而知之者,孰能无惑”和从师学习的正确途径——“无贵无贱,无长无少,道之所存,师...

    阚狱17091533578: 师说 韩愈(1)这篇课文论述了从师之道.看看课文的第一段是怎样逐步推出论点,第二,三段是从什么角度论述的.(2)课文的第二段是用对比手法写的.说说... -
    14423言葛 :[答案] 余以为:I.第一段开篇点出了论点然后以作者本身的从师之道阐明论点.第二段主要是从“今之众人”的从师之道使用反面论述,揭露了“师道之不传也久已”的社会现象.第三段以孔子的言行正面论述了论点.II.三组,分别是“圣...

    阚狱17091533578: 师说有那些论证方式 -
    14423言葛 : 1.下定义、作结论 中国古代散文,尤其是唐以前,不以议论见长.能言善辩如孟子、荀子,也总是在他们的议论文章中运用比喻和寓言故事来帮助说理.相比之下,韩愈这篇论说文却在逻辑思维方面大大超过了前人.这表现在概念明晰、论证严密上....

    阚狱17091533578: 《师说》运用了对比论证和举例论证,有何作用? -
    14423言葛 : 运用了对比论证,批判了当时士大夫耻于从师的不良风气.

    阚狱17091533578: 论点、论据、论证的区别 -
    14423言葛 : 论点:是议论文的作者对所论问题的见解和主张. 论据:是证明论点的材料. 论证:是运用论据来证明论点的过程和方法.

    热搜:师说的三个分论点 \\ 《师说》的行文思路 \\ 师说每一段分论点 \\ 师说第二段中心论点 \\ 师说每一段的论证方法 \\ 师说论点论据论证方法 \\ 论点论据论证大全摘抄 \\ 《师说》论据 \\ 《师说》的论证思路 \\ 师说中心论点和论证方法 \\ 师说第三段论点 论据 \\ 师说论点论据和结论 \\ 师说里哪些观点不认同 \\ 师说的论证结构图 \\ 师说论证方法及例子 \\ 论点论据论证答题格式 \\ 师说每一段的分论点 \\ 师说的每段论点论据 \\ 《师说》的论证结构 \\ 师说从哪三个方面论证 \\

    本站交流只代表网友个人观点,与本站立场无关
    欢迎反馈与建议,请联系电邮
    2024© 车视网