张雪门的教育主张
答：1.儿童中心：张雪门强调教育应以儿童为中心，尊重儿童的个性和兴趣，充分发挥儿童的主体性。他认为，教育应该是一种解放，而不是束缚，应该让儿童在自由、快乐的环境中成长。2.游戏化教学：张雪门主张通过游戏来进行学前教育，他认为游戏是儿童的天性，是儿童学习的最佳方式。他提倡创设丰富多样的游戏环境，...
答：张雪门的基本教育思想：张雪门反对以培植士大夫和宗教信徒为目标的幼稚教育，主张以发展儿童个性和以改造中华民族为目标的幼稚教育。他主张实施幼稚园行为课程，认为：课程是经验，是人类的经验。生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践是行为课程。重视幼稚园师资的培训和师范教育。
答：④教育内容：亲近自然、虚心好学、孝顺父母、养成好习惯、勤读、善于学习等。⑤幼儿教育的教学方法：“教、学、做合一”，强调理论与实际相结合，学以致用。⑥开办师资培训，使幼稚园教师具有：奉献精神，追求真理的科学精神，以身作则的精神，不断开拓、勇于创造的精神。(2)张雪门的学前教育思想 ①基本...
答：张雪门的教育思想以“儿童中心”为核心，强调尊重儿童的个性和兴趣，认为教育应该以儿童为中心，让儿童在快乐中成长。他主张采用游戏化教学法，让孩子在游戏中学习，培养孩子的想象力和创造力。陈鹤琴的教育思想以“情感教育”为核心，强调培养孩子的情感素质，认为教育应该关注孩子的情感需求，帮助孩子建立良好...
答：2、课程设计差异：张雪门的课程设计强调全面性和生活性，主张以儿童的生活经验和周围环境为教材来源。陶行知的课程观更侧重于实用性和社会化，倡导“小先生制”，鼓励学生自我学习和互相教学。陈鹤琴的课程内容强调科学性和实用性，倡导“五指活动”（健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动）的教学...
答：张雪门认为，学前教育应以儿童为中心，尊重儿童的身心发展规律和学习特点。他主张教育要顺应儿童的自然成长过程，避免过度干预和强制学习。例如，他提倡在游戏中进行学习，让儿童在愉快的氛围中自由探索、发现和学习。这种教育理念有助于培养儿童的主动性、创造性和自主性，为他们的未来发展打下良好的基础。张...
答：（2）遵循儿童身心发展自然规律。张雪门一直从科学的儿童观出发，主张教育必须从儿童现有的能力与水平出发，尊重儿童身心发展规律，尊重儿童的兴趣与需要。儿童的发展过程是一个自然的进程，无论是生理还是心理发展，均有其自身发展的内在规律，教育必须尊重儿童的自然发展时间表。（3）贴近儿童的现实生活与...
答：实践与理论的结合 张雪门深知教师培养的重要性，他倡导幼儿教师的见习和实习制度，主张"骑马者应从马背上学"，强调通过实际操作来积累经验。他的《实习三年》详实地阐述了参观、见习、试教和辅导社会建设等环节，让理论与实践紧密相连。回归儿童本位 张雪门的教育理念深深植根于杜威思想，他提出"我们...
答：最后，张雪门提出以改造中华民族为目标的幼稚教育，他认为教育是社会改革的关键，通过培养儿童的生产习惯、团结能力、客观态度和民族意识，以对抗帝国主义。他明确了改造民族的幼稚教育目标，包括铲除劣根性、增强自信、养成劳动和客观态度，以及培养反抗帝国主义的决心。总的来说，张雪门认为幼稚教育的目标应随...
答：张雪门提出的。张雪门幼年研读四书五经，后毕业于浙江省立第四中学，1912年就任鄞县私立星荫小学校长，他在青年时期就对幼儿教育发生兴趣，通过到沪宁一带参观，目睹当时一些日本式的蒙养园或教会办的幼稚园对幼儿的不良影响，深感痛心，遂立志投身幼教。教育方法：教育方法是指在一定的教育思想指导下形成的...
网友评论：
明垂13263747299：
张雪门的学前教育思想有哪些? -
7814叶红
： 张雪门是中国现代学前教育的奠基人之一,他的学前教育思想主要包括以下几个方面: 1.儿童中心:张雪门强调教育应以儿童为中心,尊重儿童的个性和兴趣,充分发挥儿童的主体性.他认为,教育应该是一种解放,而不是束缚,应该让儿童在...
明垂13263747299：
陶行知张雪门陈鹤琴的教育思想各是什么? -
7814叶红
： 陶行知、张雪门和陈鹤琴都是中国现代著名的学前教育家,他们的教育思想各有特点. 陶行知的教育思想以“生活即教育”为核心,强调教育与生活的联系,认为教育应该从生活中来,到生活中去.他主张采用启发式教学法,让学生在实践中学...
明垂13263747299：
陶行知、张雪门、陈鹤琴的学前教育思想有何异同? -
7814叶红
： (1)陶行知的学前教育思想 ①“幼稚教育尤为根本之根本”.陶行知认为,在人的一生中最重要的就是幼儿教育.这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果. ②幼儿教育应面向大众.他认为,建设中国式的...
明垂13263747299：
张雪门的教育思想
7814叶红
： http://xueqian.snnu.edu.cn/kcw/neirong/ShowArticle.asp?ArticleID=190(独家)
明垂13263747299：
总结张宗麟、陈鹤琴、张雪门、陶行知这几位学前教育家对学前教育的思想并评论. -
7814叶红
：[答案] (一)课程的本质是活动\x0d与陈鹤琴、张雪门的课程本质观相比,张宗麟对课程本质的理解更为宽泛.他指出,“幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也.”它包括“一切教材,科目,幼稚生之活动.”关于幼稚...
