核舟记教学设计全国一等奖教案
答：《核舟记》体验性教学设计 文言文教学有两个目标:第一个目标是“语言学习”,目的是培养学生阅读浅易文言文的能力,具体内容是文言实词、虚词和句式;第二个目标是“传承文化”,目的是让学生了解中国古代文化常识,感受中国古代文化的魅力。例如,教《邹忌讽齐王纳谏》肯定要教中国的“谏”文化,教《出师表》肯定要教中...
答：八年级语文上册《核舟记》的教案 我来答 1个回答 #广告# 华为mate50系列的卫星通信如何使用?远景教育17 2022-08-03 · TA获得超过230个赞 知道小有建树答主 回答量:146 采纳率:100% 帮助的人:40.4万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 【资料先知】 魏学洢生于1566年,卒于1625年,...
答：核舟记教学案 教学目标：1、了解作者及相关知识。2、学习生字，熟读全文。3、在掌握重点词语的基础上初步理解文章内容。教学重难点：1、掌握字音，熟读全文。2、借助书下注释独立疏通文义。教学过程：一、布置预习•导学 1、你会读加点的字注音吗？将字音写在括号内 1）罔不 （ ） （2...
答：的确,《核舟记》把核舟雕刻升华到一个新的艺术境界,同时核舟又增强了《核舟记》的艺术魅力。 本回答由提问者推荐 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他类似问题 2011-07-24 小学语文教案格式? 457 2011-04-05 小学语文教案 13 2013-06-30 《别了,语文课》教案(非原文) 29 2012-...
答：核舟记》教学设计1 设计思路: 本文是一篇介绍一件精美工艺品的小品文,具有浓厚的文学色彩。全文仅400余字,却描述了整个核舟的全部景物。语言见解生动严密。在教学时应采用多种形式,引导学生掌握重点词句,领悟文章内容,培养文言语感。同时,要引导学生体会文章是如何按照空间顺序有条不紊地介绍事物特征的方法,体会我国...
答：作者细致地介绍核舟的形状,描述舟中人物的情态,赞美了刻舟者的精巧技艺。 全文可分为三部分。 第一部分(第1段),概述刻舟者的精湛技艺,以及核舟的由来和内容。 第二部分(第2～5段),详细介绍核舟的形状、结构,描述各部位人物的神情状貌,用事实说明雕刻者精湛的技艺。这部分是全文的主体。 第2段:先总起说一句...
答：<核舟记>原文 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 舟首尾...教学设计 教学方法 1.讨论法。 (解说:四个步骤:初读课文、疏通文字、梳理文章思路;精读课文,理解内容,体味作者的见解主张、思想情感;研读课文、品味语言、...
答：1. 统编部编人教版语文教案教学设计全册(五年级下册) 试读结束,如需阅读或下载,请点击购买> 原发布者:孙帅杰 人教部编版五年级语文下册全册目录人教部编版五年级下册语文教学计划一、指导思想随着新课标、新教材的相继使用,语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变,教师必须更新教...
答：第四单元 16 大自然的语言教案 17 奇妙的克隆教案 18 阿西莫夫短文两篇教案 恐龙无处不在教案 19 生物入侵者教案 20 你一定会听见的教案 第四单元 写作 口语交际 综合性学习走上辩论台教案教案 第五单元 21 桃花源记教案 22 短文两篇教案 陋室铭教案 爱莲说教案 23 核舟记教案 24 大道之行也教案...
答：1． 桃花源记 2． 陋室铭 爱莲说 3． 核舟记 4． 大道之行也 5． 望岳 春望 石壕吏 兴趣情境导引 先请同学们读一则故事。有人丢了一把斧子，心里怀疑是邻居的儿子偷去了。因此，看他走路的姿势，像是偷斧子的；看他脸上的表情，像是偷斧子的；看他说话，像是偷斧子的。总之，看他的一举一...
网友评论：
程虞19419158037：
兰亭集序的教案 -
7292米力
： 一:教学目标 1、掌握“次”、“修”、“与”、“因” 等重要的文言词语;积累一些写景的句子. 2、提高诵读文言文的能力,培养语感;学会比较,质疑与思考. 3、体会认识作者的人生观,提高自己对社会,对人生的认识水平. 二: 教学...
程虞19419158037：
求一个数的几倍是多少的教学设计 -
7292米力
： 求一个数的几倍是多少的》教学设计 教学目标:1、理解“几倍”与“几个几”的联系,明白“一个数的几倍”的具体意义. 2、学会分析实际问题的方法,知道求一个数的几倍是多少用乘法计算. 3、通过画一画,借助线段图理解“一个数的...
程虞19419158037：
《核舟记》在人教版语文书中(八上)原文 -
7292米力
： 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云.舟首尾长约八分有奇,高可二黍许.中轩敞者为舱,箬篷覆之.旁开小窗,左右各四,共八扇.启窗而...
程虞19419158037：
《求一个数的百分之几是多少》教学设计 -
7292米力
： 教学目标:认知目标:求一个数的百分之几是多少的解题思路和方法. 能力目标:培养学生解决实际问题的能力. 情感目标:使学生感悟到真知来自生产和生活的实际. 教学重点:正确解答百分数乘法应用题. 教学难点:找出应用题中的等量...
程虞19419158037：
教案和课件的区别是啥? -
7292米力
： 主要区别是,性质不同、内容和方式不同、作用不同,具体如下: 一、性质不同 1、教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教...
程虞19419158037：
怎么搞音乐 - 如何弄?
7292米力
： 1,入新浪博客,输入“登录名”“密码”和“验证码”后点击“登入”. 2,入你的BLOG首页右上方的“控制面板”. 3,入“个人首页维护”. 4,入“自定义空白面...
程虞19419158037：
1、 请结合具体的课例谈谈如何确立一课的教学目标?2、 您认为应如何设计课堂教学中的各环节?请结合课例做具体说明.3、 请结合具体的课例谈谈如何设... -
7292米力
：[答案] 我就第3点说说我的观点.我认为在课堂中进行教学活动是非常重要的.能激发学生的学习兴趣.比如教学单词pants,jacket,socks,shirt 等,这些单词.我的教学活动是这样设计的,先把这些单词的图片贴在黑板上,然后找个学生上讲台面对学生,下面的学...
程虞19419158037：
《热是怎样传递的》教学设计 -
7292米力
： 《热是怎样传递的》教学设计 教学目标1、热总会从温度较高的一端(物体)传递到温度较低的一端(物体);2、通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导.3、设计实验观察...
程虞19419158037：
把假分数化成整数或带分数 教学设计 -
7292米力
： ·《带分数假分数的互化》 教学设计 《带分数假分数的互化》 教学设计 教学目标:巩固带分数假分数的互化 教学过程: 1.妈妈买了个蛋糕,即是买了多少个蛋糕? 2.教师可利用以下提问,引导学生作答:分母的2代表.....·《真分数、假分数和...
程虞19419158037：
金属能热胀冷缩吗教学设计 -
7292米力
： 教学目标:知识与技能:1、许多固体和液体都有热胀冷缩的性质,气体也有热胀冷缩的性质.2、有些固体和液体在一定条件下是热缩冷涨的.过程与方法:1、设计简单操作的实验活动,有效地观察金属固体体积变化的现象.2、正确使用酒精灯给物体快速加热.3、对生活中的现象尝试用模型实验加以解释.情感、态度和价值观:1、对探究各种物体的热胀冷缩现象表现出更浓的兴趣.2、初步意识到事物遵循普遍的变化发展规律,但也有特殊性.教学重点:设计实验观察金属固体体积变化的现象.
