爱莲说教学过程设计
答：教学重点: 探究莲花的高洁品格和托物言志的手法,衬托的写法。 教学过程: 一、导入新课 看插图,谈感受 (请同学们将书翻到插图第一页,这是什么?看到这幅图你有何感受?请同学来谈一谈。 那么宋代著名哲学家周敦颐看到了盛开的荷花又会有何感想呢?今天我们就来学习周敦颐赏荷有感而发写成的绝世佳作《爱莲说》...
答：1、教师准备:课文的教学录音带,与课文有关的图片与资料,辅助教学的小黑板。 2、学生准备:课前阅读课文,认读课文中的生字,利用工具书解释课文中不理解的词语,画出文中不理解的词或句子,初步翻译全文,做到能够顺畅地朗读课文。查找作者的有关资料,了解写作背景及说这一文体。教学过程: 一、情境导入 同学们,见过莲...
答：《爱莲说》是八年级的一篇文言文,对于八年级的学生来说,因为很多文言知识是原来学生没有学过的,所以在目标的设定上既要对字词落实,又要掌握本文的写法及文章的中心,感悟古人追求的“君子”之风。下面是我整理的该课文教学设计,一起看看吧! 【教学设想】 1、把理解本文托物言志的写作手法作为本课教学的重点,引导...
答：学习流程: 一、复习旧知识,导入新课(7分钟) 1.抽查学生朗读课文,然后,全班齐读课文。 2.基础知识填空: (1)《爱莲说》是一篇 说 ,通常借人或事物 说明 道理。 (2)生字注音 甚蕃( ) 不蔓( )不枝 亵( )玩鲜( )有闻 3.分段翻译课文 板书课题:爱莲说 周敦颐 板书后,强调“敦”和“颐”的写法,区别...
答：《爱莲说》教学设计 爱莲说表明了作者对莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝;香远益清，亭亭净植;可远观而不可亵玩焉”的赞美。下面是我整理的《爱莲说》教学设计，请参考。【学习目的】1、背诵默写，理解提升。2、合作探究，托物言志。3、联系生活，提高情趣。【学习...
答：莲花又称荷花、芙蓉。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，藉以表达自己的志向。下面是我整理的《爱莲说》教学设计，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！ 教学 目标： 1、熟读课文并把握词、语句，疏通文意。 2、学习本文托物言志和衬托的手法...
答：加强积累是提高学生语文素养的重要环节，所以我在本课的教学设计中，采用了开放式讨论法、提问法、练习法等等教学方法巩固学生的文学积累。新课标提出“学生是学习和发展的主体”。对于初中生来说，学法的指导和习惯的培养尤为重要，这是他们走向主体性学习的最根本的途径。在本课教学中贯穿自学...
答：一、依据课标说教材《爱莲说》是人教版八年级上册第五单元的一篇讲读文言文，是北宋哲学家周敦颐写的一篇托物言志的名文，旨在托“莲”以表达自己不慕名利、洁身自好的生活态度，同时也讽喻了当时追名逐利、趋炎附势的世风。语文教材就其本质而言，是一种教学资源，而学生的学习过程就是多维度地共享...
答：1．知识和技能：积累文言词语，疏通全文，了解文学体裁和什么是“托物言志”。2．过程和方法：反复朗读以至成诵，整体感知课文，理解精美语言特色。3．情感态度价值观：感受到文章的美，能找出描写莲花的句子，并体会莲的高贵品质。三、说教学重难点：课文篇幅短小，虽寥寥几笔，意却在言外，有一唱三叹之...
答：我整理了八年级上册语文《短文两篇·陋室铭爱莲说》教案【五篇】,希望对你有帮助! 篇一 【教学设想】 一:教学目标 知识目标:1、掌握作者刘禹锡等背景...[教学重点、难点] 体会本文记叙、描写、抒情、议论相结合的托物言志的写法为重点,衬托的写法为难点。 [教学设想] 1、教学过程分为“诵读训练,整体感知—...
网友评论：
唐药19874553263：
爱莲说的教案 谁有? -
26041蓝英
： - 爱莲说教学案 教学目标:1、能够了解什么是“托物言志”;领悟短文所表现的作者的志趣和情操.2、能体会语言特色及多种表达方式综合运用的写法.3、能理解本文独特新颖的结构方式.4、能感受到文学的美,学会怎样欣赏抒情散文....
唐药19874553263：
《教师资格证面试教案怎么写》 -
26041蓝英
： 以初中语文教师资格面试《爱莲说》教案为例:一、教学目标 【知识和能力】 能够疏通文意,有感情朗读、背诵课文.【过程与方法】 通过阅读文章,学习本文托物言志的手法.【情感态度与价值观】 学习莲花高洁的品质,培养“出淤泥而不...
唐药19874553263：
《爱莲说》教材分析 -
26041蓝英
： 《爱莲说》说课稿 黄 丽 一、说教材: 课文在本单元所处的位置及单元目标 : 《爱莲说》是八年级上学期第五单元的一篇文言文. 单元的主要教学目标是:熟悉一定数量的常用文言词语.养成诵读的习惯,在反复诵读中,领会文章内涵,...
唐药19874553263：
爱莲说板书设计
26041蓝英
： 板书设计 爱 莲 说 周敦颐 生长环境---濯清涟而不妖 纯真自然,不媚于世 体态 ---中通外直 内心通达,行为正直 香气 不蔓不枝 不攀附权贵 香远益清 美名远扬 亭亭净植 高洁独立 风度 可远观而不可亵玩 自尊自爱,令人敬佩 托物———————————————————————— 喻人 菊花牡丹 对比烘托
唐药19874553263：
怎样才能上好一节《爱莲说》的课 -
26041蓝英
： 哈哈,您是老师吧,我是学生 爱莲说是我初中时候课文,周敦颐的 文言文其实学生一般都是了解一个解释翻译,再了解中心思想而已 作为学生,我觉得还是应该用一些课件,增加兴趣,这样效率自然上来了 课件吗到处都有,就需要你来调调了
唐药19874553263：
爱莲说 语法小结 -
26041蓝英
： 是要原文吗?水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉.予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也.噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣. (宋)周敦颐
唐药19874553263：
《爱莲说》与法小结(急!)
26041蓝英
： 一、教学目标设计1.教学大纲分析 《中学语文教学大纲》(修订版)强调多读多写,规定了阅读写作量,增加了浏览、检索、使用工具书、利用多媒体等内容,明确规定在教学过程中,要“开拓学生的视野”、“发展学生的智力”、培养学生...
唐药19874553263：
古代汉语第七课爱莲说 -
26041蓝英
： 原文 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.(盛爱 一作:甚爱)予谓菊,花之...
唐药19874553263：
怎样才能上好一节《陋室铭》和《爱莲说》的课
26041蓝英
： 可以先朗读下课文啦,教点生字啦,翻译字词啦,谈谈感想啦……五分钟很快就过了.也可以参考下网上的课件.希望对你有帮助
