生涯发展阶段的提出者
答：职业发展理论是西方国家职业指导理论之一。主要代表人物：美国学者金兹伯格和苏帕尔。金兹伯格和苏帕尔从20世纪40年代初就提出发展性职业咨询和指导概念及其原则，并长期进行实验研究，于50年代形成理论体系。中心论点：职业发展在个人生活中是一个连续长期的过程，可分为几个连续的不同阶段。金兹伯格把它分为幻想...
答：下面有关生涯的理论技术中，不是舒伯提出的是(学习阶段)。美国学者舒伯的职业生涯发展阶段理论，以个体的职业生涯发展周期为研究内容，根据个体不同生命周期的特点和不同职业阶段的任务、目标，将职业生涯划分为不同发展阶段，进而提出了不同职业生涯周期面临的管理重点。舒伯将人的职业生涯划分为如下五个...
答：舒伯、金斯伯格、格林豪斯、施恩、加里•德斯勒等都对职业生涯发展的过程进行了专门的研究，将人们生命周期中的职业生涯划分为不同的发展阶段，假设每一个阶段都有自己独特的问题和任务，并提出了解决这些问题、完成这些任务的方法与对策。然而，舒伯是这一理论的集大成者;他是美国生涯辅导理论的大师，...
答：舒伯、金斯伯格、格林豪斯、施恩、加里德斯勒等都对职业生涯发展的过程进行了专门的研究，将人们生命周期中的职业生涯划分为不同的发展阶段，假设每一个阶段都有自己独特的问题和 任务，并提出了解决这些问题、完成这些任务的方法与对策。然而，舒伯是这一理论的集大成 者，他是美国生涯辅导理论的大师，其...
答：美国生涯辅导学者舒伯尔提出的生涯定义可以从如下三个层次来理解：1、工作：在某一行业中的具体职位。是有目的、有结果、需要投入时间和精力并持续一定长时间的活动。2、职业：介于“工作”和“生涯”之间的概念。一系列的工作。3、生涯：个人一生中所经历的一系列职业与角色的总称，即个人终身发展的历程...
答：2、在生涯彩虹图中，纵向层面代表的是纵观上下的生活空间，是有一组职位和角色所组成，包括儿童、学生、休闲者、公民、工作者、家长六个主要角色。生涯彩虹图中的横向层面代表的是个人不同的年龄阶段，每一年龄阶段都有与之相对应的角色和职业发展任务。3、生涯彩虹图是一种具有开创性的生涯发展理念，...
答：生涯发展大师萨珀（Super）集差异心理学、发展心理学、职业社会学及人格发展理论之大成，通过长期的研究，系统地提出了有关职业生涯发展的观点。1953年，他根据自己“生涯发展型态研究”的结果，将人生职业生涯发展划分为成长、探索、建立、维持和衰退共五个阶段：1。成长阶段（0～14岁 成长阶段...
答：舒伯把人生分为三个层面：第一是时间层面，就是一个人的生命历程；第二是广度层面，就是一个人终其一生所扮演的各种不同角色；三是深度层面，就是扮演每个角色时所投入的程度。这三者的结合，就是萨柏所理解的生涯。
答：而在这个成长历程里，也明确了各个阶段的核心生涯任务与目标。近代，20世纪40年代， 美国 生涯发展大师Super(舒伯)提出的“生涯发展观”，把生涯区分为“成长”“探索”“建立”“维持”“退出”五个阶段。广度或范围:每个人一生所扮演的各种不同的角色,如小孩、学生、公民、家长、工作者、领导者等。
答：舒伯、金斯伯格、格林豪斯、施恩、加里德斯勒等都对职业生涯发展的过程进行了专门的研究,将人们生命周期中的职业生涯划分为不同的发展阶段,假设每一个阶段都有自己独特的问题和任务,并提出了解决这些问题、完成这些任务的方法与对策。然而,舒伯是这一理论的集大成者;他是美国生涯辅导理论的大师,其生涯发展理论综合了差异...
网友评论：
祁霞13110103024：
我的舒伯职业发展路径. -
9897凤忠
： 生涯发展阶段 舒伯认为人的职业生涯发展分为五个阶段. 第一个阶段:成长阶段(14—15岁) 儿童开始辨认他们周围的事物,并逐渐开始意识到自己的兴趣所在以及和职业相关的一些最基本技能.他们这个阶段发展的任务是:发展自我形象和...
祁霞13110103024：
舒伯的生涯发展理论 -
9897凤忠
： 舒伯的生涯发展理论舒伯(1953)根据自己“生涯发展型态研究”的结果,参照布勒(bueller)的分类,也将生涯发展阶段划分为成长、试探、决定、保持与衰退五个阶段,其中有三个阶段与金斯伯格的分类相近,只是年龄与内容稍有不同舒...
祁霞13110103024：
不同的生涯阶段,技能发展要求有所不同,那么大学阶段 -
9897凤忠
： 1舒伯的生涯发展理论提出职业发展有五个阶段,分别是成长阶段、探索阶段 、建立阶段、维持阶段、衰退阶段.2大学本科期间属于探索阶段.
祁霞13110103024：
职业生涯周期理论是谁提出的 -
9897凤忠
： 美国的爱德华·施恩(Edgar·H·Schein)教授立足于人生不同年龄段面临的问题和职业工作主要任务,提出了职业周期理论和职业锚理论. 职业周期理论将职业生涯分为9个阶段.
