第八课百家争鸣教案
答：代表墨翟思想的有《墨子》一书,是他的弟子根据受课笔记编撰而成的。他主张“兼爱”,消除亲属,贵贱的分别,同等的去爱所有的人、“非攻”,谴责战争给人民带来的灾难“尚同”,“明鬼”、“尚贤”等。墨家思想代表平民百姓的愿望。“百家”中,以儒墨两派最有实力,当时有“非儒即墨”之说。墨家创始人墨翟,战国初期...
答：其内容包括:1、“学在官府”局面的打破,使学术下到民间,形成诸子百家;2、百家争鸣从鲁国儒墨显学之争,到儒墨杨三家鼎立的局面;3、以儒家向法家转化为特点的魏的西河之学;4、以属楚文化的陈、宋为中心的老庄学派为道家的右翼;5、齐稷下学宫的黄老之学则是道家的左翼;兼容并包的稷下之学,使百家争鸣发展到...
答：除了中山大学，我国一些著名的学校也以“慎思明辨”为校训。可见，“慎思明辨”是中华文化的传统思想。不仅如此，慎思明辨的思想还体现了中华文化的审辩思维与怀疑精神。这无疑是对西方学者认为中国传统文化缺乏怀疑精神这样片面化的观点的否定。早在《中庸》提出“慎思明辨”之前，春秋战国时期百家争鸣的出现...
答：第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果 第16课 三民主义的形成和发展 第17课 毛泽东思想 第18课 新时期的理论探索 第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 第19课 建国以来的重大科技成就 第20课 “百花齐放”“百家争鸣”第21课 现代中国教育的发展 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 ...
答：第八单元 世界经济的全球化趋势 22 战后资本主义世界经济体系的形成 23 世界经济的区域集团化 24 世界经济的全球化 附录一 中外历史大事年表 附录二 重要词汇中英文对照表 附录三 历史学习推荐网站 后记 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 第2课 “罢黜百家 独尊儒术” 第...
答：百家争鸣使原来垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展，形成了一个拥有学识的文士阶层，使社会动荡、变革。给人们带了思想的解放。在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，还相互论争和批判，彼此吸收合理的成分，有力的促进了思想文化的社会的发展。——浙江八年级社会与历史课本 摘 ://zhidao.baidu/question...
答：百家争鸣使原来垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展，形成了一个拥有学识的文士阶层，使社会动荡、变革。给人们带了思想的解放。在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，还相互论争和批判，彼此吸收合理的成分，有力的促进了思想文化的社会的发展。——浙江八年级社会与历史课本 摘 http://zhidao.baidu....
答：百家争鸣”反映了当时社会激烈和复杂的政治斗争,主要是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争.这个时期的文化思想,奠定了整个封建时代文化的基础,对中国古代文化有着非常深刻的影响. 春秋战国时期,是由封建领主制向封建地主制过渡的时期,新旧阶级之间,各阶级、阶层之间的斗争复杂而又激烈. 代表各阶级、各阶层,各派政治...
答：(3)背景的战国时期,百家争鸣的历史意义:铁器牛耕的发展的经济生产力,管理方式的变化,小规模农民经济开始出现。的的政治:没落的贵族分封系统破坏,新社会阶层的新兴士阶层的扩大明示自己的想法,不同的人从不同的角度。 思想和文化:学术,学习是正式打破垄断。 :各种倡导的儒家和道家在战国时期,除了法家思想中需要注意...
答：第二章 夏商西周春秋战国(13-40) 14、公元前2070年,禹建立夏朝,这是我国历史上第一个奴隶制王朝。...8、我国夏朝、商朝、西周(史称“三代”)是青铜文明时代。原始社会末期我国已出现青铜器。商朝是我国...百家争鸣开始于春秋末期,鼎盛于战国。百家争鸣是我国思想文化空前活跃繁荣的时代,人才辈出,著述丰富,...
网友评论：
冀俘18611295003：
高中语文的教学设计怎么写 -
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： 一般要有四个部分:一、教学目标二、难点重点三、课时安排四、教学过程1、导入2、教学内容3、课堂小结4、作业布置
冀俘18611295003：
教案怎么写? -
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：[答案] 1.教学目的.所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果.教师只有明确了教学目的,才能使“教”有的放矢,使“学”有目标可循.教学目的在教案中要明确、具体、简练.一般应选定1~3个教学目的. 2.教学重点和难点.教学重点和难点是整个教...
冀俘18611295003：
对百家争鸣的理解 -
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： 诸侯相争的必然产物,推动了当时的统一进程 ,繁荣 了我国古典思想,涌现了老子孔子墨子苏秦韩非子等一系列的卓越人物.
冀俘18611295003：
怎样写教学教案 -
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： 一、课前系统部分 (一)教材分析 教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的要求.(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的...
冀俘18611295003：
春秋战国百家争鸣时期
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： 你好. 百家争鸣是指春秋 ( 公元前 770 ~公元前 476 年 ) 战国 ( 公元前 475 ~公元前 221 年 ) 时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面.所谓“诸子百家”,其实主要有儒家、墨家、道家和法家,其次有阴阳家、杂家、名家...
冀俘18611295003：
高中必修三 (历史) 百家争鸣 -
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： 含义:百家争鸣是指春秋(前770年—前476年)战国(前475年—前221年)时期知识分子中不同学派的涌现及各家族之间流派争芳斗艳的局面.影响:基本上形成了中国的传统文化体系,这是中国历史上第一次大规模的思想解放运动,有力地推动了中国历史的发展.是中国学术文化思想发展史上的重要里程碑阶段,奠定了中国思想文化发展的基础.各家之间互相辩驳,又互相影响,互相取长补短,有力地促进了思想文化的发展.至于代表和主张建议你百度,太多了
冀俘18611295003：
八年级上册历史与社会百家争鸣ppt -
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： http://www.eresdown.com/r/2006-03/55345.html 你到这个网站下载,里面都是免费的,很好用的!!有初高中
冀俘18611295003：
百家争鸣的影响 -
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： 中国两千多年以前出现的以儒、墨、道、法为代表的诸家学派“百家争鸣”,不仅对中国传统文化产生了深刻的影响,而且对后世中国人的心理、观念、习惯、行为方式产生了巨大影响,形成了汉民族独具的文化传统. 春秋战国是中国历史上第...
冀俘18611295003：
诸子百家和百家争鸣什么意思?诸子百家里面哪一家的智慧理论知识最高深?什么叫诸子百家? -
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： 1、诸子百家:是对先秦时期各学术派别的总称.记载“诸子百家”实有上千家.但流传较广、影响较大、最为著名的不过几十家而已.归纳而言只有12家被发展成学派. 2、百家争鸣:是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各家族流派之间争芳斗艳的局面. 不认为哪一家智慧理论最高深,兼收并蓄同时有自己的理解与思考是更重要的,现在很多人都喜欢站队,喜欢了这个就意味的排斥其他,这是不对的.
冀俘18611295003：
百家争鸣出现的历史原因及意义 -
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：[答案] 希望对你有帮助1、原因:社会大变革是百家争鸣出现的根本原因.(1)经济根源:生产力发展出现多种经济基础并存局面.(2)政治状况:奴隶制度进一步崩溃,封建制度逐步形成,历史经历着划时代的变革.(3)阶级基础:阶级结构、阶级关系十...
