美丽的小兴安岭公开课教案
答：第二课时好。1、课件设计精美，通过多媒体辅助教学，图文结合使画面生动，教发学生积极参与到学习中。2、教给学生学习的方法，由扶到放的指导学习。指导学习课文第二自然段找出描写的事物，抓住重点词理解课文内容，从“封、挡、庶”中感受树木的葱茏，茂密，从“升”中感受雾的动态美，实物演天“浸泃...
答：教学中，我们常常将更多的注意力放在了信息技术与学科的融合上，对于跨界知识的融合往往不够重视。《美丽的小兴安岭》描写出了小兴安岭因为得天独厚的地理优势，造就了与众不同的四季之景，形成了丰富独特的物产。上课伊始，教师运用一段100秒小视频，回顾感受小兴安岭的四季轮回：苍翠的森林、潺潺的溪流...
答：它先从整体上介绍了小兴安岭是几百里连成一片的绿色海洋;然后按春,夏,秋,冬的季节顺序,描写了小兴安岭的美丽景色和丰富的物产;最后总结性地告诉人们:小兴安岭既是一座景人的大花园,也是一座巨大的宝库,抒发了作者对祖国大自然的热爱之情。 我第一次尝试这一课的教学时,设计的教学内容是学习第一至第三自然段,...
答：三年级语文上册以下几篇课文作为公开课上比较好：1、古诗两首；2、富饶的西沙群岛；3、美丽的小兴安岭；4、香港，璀璨的明珠；5、矛和盾的集合；6、科利亚的木匣；7、陶罐和铁罐；8、狮子和鹿；9、掌声；10、一次成功的实验。相关精选 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的...
答：如《美丽的小兴安岭》一课,抓住低年级儿童的年龄特点,抓住写景文章的特点,组织学生进行多层次、多形式、有梯度的朗读训练,大大激发了学生的学习兴趣,同时又更好地理解课文的内涵。从而达到积累语言,内化吸收的目的。 多种教学方法活用,培养能力 在《在大熊猫的故乡》这一课中,教师让学生以一个考察者的身份,到大...
答：本次公开课,我执教的是这篇课文的第一课时。 本堂课的教学我采用的是变序式的教学方式,从整体出发,结尾段切入,抓住统领全文的中心问题“为什么小兴安岭既是一座美丽的大花园,又是一座巨大的宝库?”展开教学,从而使学生有的放矢地去思考和领悟。 第一次尝试这一课的教学时,我设计的教学内容是由我来带领学生...
答：教学反思1 是人教课标版小学三年级上册第六单元中的一篇课文，课文通过描写小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表现了作者对小兴安岭无限热爱之情。课文语句生动，是一篇非常优美的写景抒情的文章。一看这一课题，就知道文章是以“美”为主线。教师在教学时，如何运用新的课改理念，让学生将一篇生动...
答：本学期我执教的《美丽的小兴安岭》一课,旨在培养学生的读书感悟能力,设计了教师导读学习、学生合作学习、学生自主学习等环节,贵在教师指导,重在学生有得,由于设计内容较多,有个别内容完成较仓促,为此,在聆听了大家的建议后,我也进行了反思,我觉得反思更能促进一个教师的专业水平的提高。 这半年的组长工作,让我自身...
答：如《美丽的小兴安岭》一课,抓住低年级儿童的年龄特点,抓住写景文章的特点,组织学生进行多层次、多形式、有梯度的朗读训练,大大激发了学生的学习兴趣,同时又更好地理解课文的内涵。从而达到积累语言,内化吸收的目的。 多种教学方法活用,培养能力 在《在大熊猫的故乡》这一课中,教师让学生以一个考察者的身份,到大...
答：盘古开天地，课文中有很多想像的内容，语言生动。而且这篇文章条理清晰，比较好讲。适合进行语言训练
网友评论：
钟类13459525560：
三年级语文魅力的小兴安岭教案 -
4415叶宏
：[答案] 一、 说教材 《美丽的小兴安岭》一文是人教版第五册第23篇课文,这篇课文共有七个自然段,描写了我国东北小兴安岭的美景和丰富物产,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库.这篇课文文笔优美,语言生动,向...
钟类13459525560：
小学语文美丽的小兴安岭说课稿 -
4415叶宏
：[答案] 情景说明] 《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教材三年级上册第五组中的一篇课文.这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的特产,表达了作者热爱祖国大好河山的感情. 学习本课的目的是学会14个生字,认识10个生...
钟类13459525560：
阅读课文《美丽的小兴安岭》读什么,教什么,怎么教 美的发现 教学设计 -
4415叶宏
：[答案] 读课文 读通 读准 读美 教 字 词 句 段 篇 以及写作方法 怎教 老师讲一段总结方法 其他自学,小组交流,汇报总结.
钟类13459525560：
求:《美丽的小兴安岭》的课件 -
4415叶宏
：[答案] 本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色.全文共6个自然段,先总的讲小兴安岭的树多,“像绿色的海洋”;再按四季分别讲小兴安岭的景色;最后总结:小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库.本文可分为...
钟类13459525560：
阅读课文《美丽的小兴安岭》读什么,教什么,怎么教 -
4415叶宏
：[答案] 读课文 读通 读准 读美 教 字 词 句 段 篇 以及写作方法 怎教 老师讲一段总结方法 其他自学,小组交流,汇报总结.
钟类13459525560：
美丽的小兴安岭抓住特点描写景物 -
4415叶宏
： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:三顺的老鼠抓住特点描写景物 ——《美丽的小兴安岭》微课堂教学设计 教材分析: 《美丽的小兴安岭》是三年级上册第六单元的第三篇文章.这组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写...
钟类13459525560：
结合阅读材料试论陈述教学目标时应注意什么. [阅读材料] 《美丽的小兴安岭》教学目标 知识与能力目标: -
4415叶宏
： 第一课时教学内容: 1、学习生字,读准字音,认清字形,了解字义. 2、初读课文,理清文章脉络. 3、正确、流利地朗读课文.教学目标 : 初步了解课文的内容,并能《美丽的小兴安岭》教学设计 本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季...
钟类13459525560：
美丽的小兴安岭作者是谁? -
4415叶宏
： 《美丽的小兴安岭》作者是董玲秋,《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章,以季节变化的顺序,介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产. 本文通过对小兴安岭一年四季的不同季节的不同景色的描写,说明了小兴安岭景色优美且物产丰富,表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情. 扩展资料 《美丽的小兴安岭》教学目的和要求: 1、本文教学要使学生了解我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色,激发学生热爱大自然,热爱祖国山川的思想感情,提高审美能力. 2、知道文中三个总述句的作用,按总述——分述——总结的顺序给课文分段. 3、理解课文抓住景物季节变化的特点描写小兴安岭四季景色的写法. 4、运用电教手段帮助学生理解课文,有感情地朗读课文.
钟类13459525560：
能不能把那个《美丽的小兴安岭》的课件也给我发一份
4415叶宏
： 我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、柞树……几百里连成一片,就像绿色的海洋. 小兴安岭的树海一年四季都是美丽的. 春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子.山顶上的积雪融化了,雪水汇成小溪,哗哗地流着.几只小鹿在...
钟类13459525560：
《美丽的小兴安岭》教学设计中 , 学生读课文占了很大比例 . 你认为教师这样一来设计合理吗?为什么? -
4415叶宏
： 如果是这样,是有些不合理,不过并不是大多数教学为设计中都把学生读课文占据很大比例的 参考: http://www.newxue.com/kewen/1241561025302.html 找到十几篇本课的教学设计,注重学生读课文的并不是大多数
