双生子爬梯实验过程
答：1、双生子爬梯实验结果说明在儿童心理发展过程中生理成熟作用显著。美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：被试者是一对出生46周的同卵双生子A和B。格赛尔先让A每天进行10分钟的爬梯实验，B则不进行此种训练。6周后，A爬5级梯只需26秒，而B却需45秒。从第7周开始，格赛尔对B连续进行两周爬...
答：【海伦】11月17日 【书名】孩子最需要的100个引导 【作者】钱诗金，钱丽 【出版社】中国少年儿童出版社 【收获】2个双生子，分别一个从48周开始连续6周每日10分钟爬楼训练，最后他才能熟练地爬上5级楼梯。另一个从53周才开始进行爬梯训练。2周后不用别人帮助，他就可以爬到楼梯的顶端。为什么提前...
答：双生子爬梯实验说明了成熟因素对个体发展的影响。双生子爬梯实验是由美国心理学家格塞尔做一个著名的实验，研究的是双生子（即双胞胎）在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果。双生子爬梯实验是美国心理学家格塞尔进行的一项经典心理学实验，主要研究了成熟和学习对儿童技能习得的影响；在这个实验中，格塞尔...
答：格赛尔所进行的双生子爬楼梯比较实验，证明了（C）对个体的身心发展具有重要影响。A.教育 B.环境 C.生理成熟 D.家庭教育
答：美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：让一对同卵双胞胎练习爬楼梯。其中一个为实验对象(代号为T)在他出生后的第48周开始练习，每天练习10分钟。另外一个(代号为C)在他出生后的第53周开始接受同样的训练。两个孩子都练习到他们满54周的时候，T练了7周，C只练了2周。中文名 双生子爬梯试验...
答：双生子爬楼梯说明什么双生子爬楼梯实验启示：1、教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在“时间表”人为地通过训练加速孩子的发展。2、在促进孩子心理发展方面，人为加速孩子的发展，同样会对孩子心理健康发展产生危害。探究的一般...
答：格塞尔的理论中，他认为，发展是儿童行为或心理在环境影响下的一种必然趋势。在此过程中发展更多取决于成熟，而与学习的关系则不大，学习只是促进成熟，只是为发展提供适当的时机而已。他的这些观点都源自他的双生子爬梯实验。双生子也就是双胞胎，有同卵和异卵之分，同卵双生子是由一个卵细胞分裂而成...
答：对照。美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：被试者是一对出生46周的同卵双生子A和B。格赛尔先让A每天进行10分钟的爬梯实验，B则不进行此种训练。6周后，A爬5级梯只需26秒，而B却需45秒。从第7周开始，格赛尔对B连续进行两周爬梯训练，结果B反而超过了A，只要10秒就爬上了5级梯。
答：刚才爬了楼这部分是积极的结论的出来的话，他们的结论肯定是不在一个平台上面，所以才能够这么好。
答：儿童的身心发展有一定的顺序，儿童身心发展的速度不是匀速的。1、儿童的身心发展有一定的顺序：是一个按照一定顺序发展的整体过程，而不是单一方面的成熟。格塞尔认为，儿童从出生到学会爬，需要先发展抬头动作，发展坐的动作，再发展爬的动作，才是走和跑跳。这个实验表明，儿童的发展是一个有规律、有...
网友评论：
甄冠18848437250：
格塞尔双生子爬楼梯实验是什么样的一个实验 -
69679寿音
： 格赛尔和他的双生子爬梯试验 在教育心理学中,有一个非常著名的试验,是由一位叫格赛尔的美国心理学家完成的.这个试验叫做“双生子爬梯试验”,研究的是双生子(即双胞胎)在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果. 格赛尔选择了一对双胞...
甄冠18848437250：
从双生子爬楼梯的实验中得到什么启示 -
69679寿音
： 从双生子爬楼梯的实验中得到的启示:1. 任何一项训练或教育内容针对某个特定的受训对象,都存在一个“最佳教育期”.孩子在52周左右,学习爬楼梯的效果最佳,能够用最短的时间达成最佳的训练效果. 2. 教育要尊重孩子的实际水平,在孩...
甄冠18848437250：
双生子爬楼梯试验《高分追加》 -
69679寿音
： 是后天学习的结果
甄冠18848437250：
提出成熟势力说的美国心理学家是谁 -
69679寿音
： 格塞尔的主要观点是所谓“成熟势力说”.他认为支配儿童心理发展的因素有二:成熟和学习.他更着重于成熟,认为成熟与内环境有关,而学习则与外环境有关.儿童心理发展是儿童行为或心理型式在环境影响下按一定顺序出现的过程.这个...
甄冠18848437250：
怎样看待早期教育中的超前教育现象 -
69679寿音
： 当前早期教育中,有一种思想倾向认为“教育越超前越好”.某些省市的“家庭教育大纲”甚至把“超前性”作为家庭教育的一个教育原则提出来.早期家庭教育中出现了任意超越儿童年龄阶段的教育,“超早期”进行行为能力训练,“超早期...
甄冠18848437250：
格赛尔双生子爬梯实验是生理成熟还是心理成熟 -
69679寿音
： 格赛尔和他的双生子爬梯试验 主要是心理在教育心理学中,有一个非常著名的试验,是由一位叫格赛尔的美国心理学家完成的.这个试验叫做“双生子爬梯试验”,研究的是双...
甄冠18848437250：
教师招考中常考的几个经典心理学实验 -
69679寿音
： 教师招考中常考的经典心理学实验主要有以下几个: 一、格赛尔:同卵双生子爬楼梯实验 二、吉布森、沃克:视崖实验 三、陆钦斯:量杯实验 四、皮亚杰:三山实验、钟摆实验、对偶故事法测量儿童道德认知发展水平 五、巴普洛夫:狗摇铃实验 六、桑代克:猫开笼实验 七、斯金纳:白鼠实验 八、班杜拉:波波玩偶实验 九、苛勒:黑猩猩摘香蕉实验;小鸡啄米实验 十、科尔伯格:道德两难故事实验 十一、罗森塔尔实验 十二、贾德:水下打把实验
甄冠18848437250：
心理学中的定式的解释,并举例子说明. -
69679寿音
： 定式有好多种,举个例子“思维定势” 所谓思维定势,是指人们从事某项活动的一种预先准备的心理状态,它能够影响后继活动的趋势、程度和方式.构成思维定势的因素,主要是认知的固定倾向. 先前形成的知识、经验、习惯,都会使人们...
甄冠18848437250：
班上有的同学过生日,同学们要不要送礼物? -
69679寿音
： 学生都没有经济收入,不适宜送太贵重的礼物哦,只要能表达心意就好.另外,同学之间如果送太贵重的礼物,容易给收礼物的人心理压力.
