学生是课堂的主人
答：教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。在教学过程中，教师要转变思想，更新教育观念，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为全体学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。学生能自己做的事教师不能代劳。教师的主要任务应是...
答：如何让学生做课堂的主人 一、以学生为中心，置学生于主体地位 要做到以学生为中心，首先要树立为学生服务的思想，尊重学生的意愿，不强迫学生的学习，而是让学生心甘情愿地去学。在讲每节课之前，我先把学习目标、重点、难点告诉学生后问：是老师讲，还是你们自己学？同意自己学的举手。举手就使学生有...
答：另外，课堂教学中教师对学生在学习活动中的表现要有鼓励性的评价。2、精心设计学生的学习活动，让学生在课堂中“动”起来。这节课，杜老师设计的学生的活动有活力，使得课堂气氛热烈。学生的学习活动形式是多样的，人人都参与，学生动脑、动手、动耳、动口，培养了学生的实践、创新意识。
答：主体性是素质教育的核心和灵魂。在教学过程中，教师要尊重和培养学生在教育教学中的主体地位和作用，尊重他们的独立人格，尊重学生人格的价值和独立品质，把学习的主动权交给学生，善于激发和调动学生学习的积极性，让学生有自我展示的机会，使学生成为学习的主人。一、创设情景，激发兴趣，让学生爱上学习 心...
答：这样才能真正的脱离题海，找到方法。最后，要敢于有自己的思路，敢于和老师较真。一个班级人很多，老师不一定照顾到所有人，所以下课可以抓住老师提出自己的疑惑或见解。理科老师都喜欢这样的学生，上课也会多注意你，这样，才能成为初中数学课堂的主人。
答：河北省广宗县董里中心小学 高丽芬 〔关键词〕小学语文课堂主人 1 重视学生的情感体验，调动学生的积极性，使学生成为课堂教学的主人，从而自主地投入到学习活动中去 语文是人文性很强的学科，大多数文章都包含有浓厚的感情色彩。因此阅读教学要让学生在经历和实践中感受体验文本蕴含的感情，逐步形成一定的...
答：课堂教学应回归本位，学生是课堂的主体，要真正成为学习的主人。从钱梦龙、魏书生、孙维刚等老师身上，从洋思中学，杜郎口中学的教学改革中，我们不难得出一个结论，要提高课堂教学的效率，保证学生在课堂上的主体地位非常重要！钱梦龙老师是语文特级教师，他善于思考，在实践中，总结出“三主四式”语文导读法...
答：教师提出表杨时，不仅要充分体现语言的情感性，还应伴有赏识的表情，手势等体态语言，一颦一笑，都具有评价的意义，让学生在教师的评价中充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感。总之，学生是课堂的主人，学习的主体，我们教师应该把每一个学生看作有灵性活生生的人，而不是教师见解的复述者，知识的容纳...
答：(1)做课堂学习的主人 做课堂学习的主人，就是要主动、积极地参与课堂内的全部学习活动，不当旁观者。如果一堂课是一场戏，那么课堂内的每一个同学都应该是这场戏的一 个角色，并且人人都应争唱主角。这里所说的参与，主要是指参与课堂的各种思维活动;这里所说的争唱主角，主要是指大胆发言和参加...
网友评论：
越香17262437285：
如何理解学生才是课堂的主人,落脚点 -
25984正泰
： 让学生成为学习的主人,是近年来体育教学中的一个值得关注的问题.传统的低年级教学,经常是教师“手把手”地教学生,简直是,“请你跟我这样做,,我就跟你这样做”,这种教学方法,教师把学生看成是被动接受知识和技能的容器,...
越香17262437285：
如何理解学生是课堂的主人 -
25984正泰
： 如果只有一个主人也罢,要是有四、五十个主人那怎么伺候得过来?所以论点本身就是错的,即使它是某个砖家啃完骨头吐出来的渣.当老师最重要的是要坚守自己的教育理念,而决非人云亦云.
越香17262437285：
如何让学生真正成为课堂的主人 -
25984正泰
： 随着人类的社会突飞猛进的发展,教育事业也在大跨步的向前飞速前进.新课程改革的不断的深入,课堂教学的有效性已成为我们每一位教师所追求的目标.只有让学生成为语文课堂上真正的主人,充分利用课堂上时间,积极探究,才能提高课堂教学效率,才能真正减轻学生的课业负担,提高学生的反应能力和培养学生的良好的学习兴趣.让学生成为课堂的主人,在实施新课改的今天尤显重要.
越香17262437285：
怎样让学生变成课堂的主人 -
25984正泰
： 牢固树立“以学生为主体”的观念,充分调动学生的积极性和主动性.教师的主要任务是培养学生质疑、 答疑的能力.只要学生会质疑,能答疑,自然就会成为课堂的主人.
越香17262437285：
在课堂上,老师和学生分别担当了什么角色? -
25984正泰
： 上课是教学工作的中心环节,是教师的教和学生的学最直接的体现.新课改要求在课堂上要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用.所以,教师和学生在课堂上分担的角色也是不同的. 一方面,教师是知识的传递者,学生的引导者.“一切...
越香17262437285：
如何将课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人 -
25984正泰
： 1、老师要有亲和力,注重师生之间的情感沟通.教师要给学生亲善、和蔼之感.且莫过于严肃,让学生觉得教师严厉,不好接近.交流中捕捉学生的闪光点,表扬和赞赏学生,以便增强学生参与课堂学习活动的主动性和自信力.另外,课堂教学中教师对学生在学习活动中的表现要有鼓励性的评价. 2、精心设计学生的学习活动,让学生在课堂中“动”起来.这节课,杜老师设计的学生的活动有活力,使得课堂气氛热烈.学生的学习活动形式是多样的,人人都参与,学生动脑、动手、动耳、动口,培养了学生的实践、创新意识.
越香17262437285：
如何在课堂教学中发挥学生的主体作用?
25984正泰
： 1.教师亲和学生,学生争做主人.在课堂教学活动伊始,教师首先必须以真挚的情感、极具亲和力的教态和语言,为学生创设一个良好的情景,激发学生强烈的主人意识...
越香17262437285：
如何让学生成为数学课堂的主人 -
25984正泰
： 这个并不难.首先,要听课.并不仅仅是听题,要听老师讲课的顺序及做题思路,要跟随老师,如果可能就猜测老师下一步要做什么,说什么.这样不仅记忆力得到了锻炼,同时也积累了解题经验.其次,要总结.不需要错题本因为错题并不都因为不会而错,要总结精华.好题无论对错都要总结,如代数题的常规解法、几何题的基本图形、压轴大题的通法及其老师上课所讲的小窍门都记在一个本上.这样才能真正的脱离题海,找到方法.最后,要敢于有自己的思路,敢于和老师较真.一个班级人很多,老师不一定照顾到所有人,所以下课可以抓住老师提出自己的疑惑或见解.理科老师都喜欢这样的学生,上课也会多注意你,这样,才能成为初中数学课堂的主人.
越香17262437285：
有什么样的教学观念 -
25984正泰
： 古人曰:“授人以鱼,不如授人以渔”;专家在讲解自己的理论观点时,无不旁征博引,特别是展示了大量优秀教师的课堂实例,在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念;可以说这些专家都毫不保留地把自己的...
