教师关注生存几个阶段

  • 叶澜的五阶段理论内容
    答:叶澜的五阶段理论内容如下:叶澜教师专业发展五个阶段:“非关注”阶段、“虚拟关注”阶段、“生存关注”阶段、“任务关注”阶段、“自我更新关注”阶段。1、“非关注”阶段 这阶段主要是在正式教师教育之前。个体在无意识中以非教师职业定向的形式,形成了较稳固的教育信念,具备了一些“直觉式”的“前...
  • 教师个体专业发展经历了哪些基本阶段?每一阶段有哪些基本特征
    答:这一时期教师所关注的是如何生存下去,关注的是“我能行么?”尚难以过多的顾及学科专业知识与能力的发展。 (2)任务关注阶段。随着教学基本生存知识、技能的掌握,教师把注意力和精力集中在教学专业上,由关注自我生存,进而更多的关注教学上来,由关注我能行么进而关注我怎么行 (3)&ldquo...
  • 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段()
    答:【答案】:B、C、D 福勒和布朗把教师成长分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。
  • 什么叫关注生存阶段,教育心理学
    答:教师的成长总结为三个阶段,即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。一个Activity通常一个单独的屏幕,Activity生命周期是指Activity从启动到销毁的过程。系统中的Activity被一个Activity栈所管理。当一个新的Activity启动时,将被放置到栈顶,成为运行中的Activity,前一个Activity保留在栈中...
  • 教师的成长过程分为哪几个阶段?
    答:教师的三个阶段:关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。1、关注生存阶段。处于这一阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,或想方设法控制学生。重视人际关系和他人的评价与态度,重视课堂管理。2、关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级的...
  • 《综合素质》——教师专业发展理论
    答:教师专业发展理论包括了:福勒和布朗三阶段理论、斯德菲五阶段理论、叶澜五阶段理论、伯利纳五阶段理论(新高胜熟专)。补充:1、福勒和布朗三阶段理论 关注生存阶段——人际关系。关注情境阶段——考试成绩。关注学生阶段——因材施教。2、斯德菲五阶段理论 预备生涯阶段——有活力。专家生涯阶段——有...
  • 教师关注生存发展要多少年?
    答:教师关注生存阶段需要1-2年。关注生存阶段,是教师成长的起始阶段,处于这个阶段的一般是新手型教师。由于对自己生存能力的忧虑,这些教师可能会把大量的时间花在如何与学生相处方面,甚至会表现出讨好学生的行为。比如上课讲一些学生爱听的东西,而不是有用的知识,比如故意布置很少的作业让学生喜欢自己。而...
  • 根据教师关注的内容,把教师生活分成四个阶段,并提出教师生活关注理论的...
    答:【答案】:A 福勒和布朗根据教师的需要和不同时间所关注的焦点问题,把教师的成长划分为教学前关注、早期生存关注、教学情景关注和关注学生四个阶段。
  • 教师成长的历程包括关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段,是否...
    答:【正确】本题考查教师专业成长阶段理论。福勒根据教师关注的内容分为三阶段:早期生存关注阶段,教学情境关注阶段,关注学生阶段。故表述正确。
  • 教师成长的三个阶段
    答:关注生存阶段,关注情境阶段,关注学生阶段。1、该题出自小学教师资格考试《教育心理学》第十五章教师心理,为简答题,题目是简述教师成长的三个阶段。答案为关注生存阶段,关注情境阶段,关注学生阶段。2、解析:生存关注阶段:此阶段通常是新教师的特点,他们高度关注自身在职场的适应能力,可能会花费大量...

  • 网友评论:

    欧善19289821114: 教师情境发展阶段有哪些
    669祁柿 : 包括任教前的关注阶段,早期关注生存阶段,关注教学情境阶段关注学生阶段.教师与其所处情境之间的持续交互作用实现的,从这一意义上说,教师专业发展是一种"情境发展",即基于情境的发展、在情境中发展和创情境促发展.在理论旨趣上,情境发展主张教师专业发展应强调内在的、整体的、自我实现式的建 构.

    欧善19289821114: 教师成长的三阶段分别是什么(具体解释) -
    669祁柿 :[答案] 当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是().\x0dA.关注生存阶段\x0dB.关注情境阶段\x0dC.关注学生阶段\x0dD.关注成长阶段答案:B解析:【答案】B【考查要点】本题主要考查教师成长的三阶段论.\...

    欧善19289821114: 福勒和布朗把教师成长划分为三个阶段,即关注生存阶段、关注情境阶段?
    669祁柿 : 【答案】B【答案解析】福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师成长划分为三个阶段,即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段.

    欧善19289821114: 关注学生阶段和关注情境阶段的区别 -
    669祁柿 : 教师的成长总结为三个阶段,即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段.处于关注生存阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是“学生喜欢我吗”?“同事们如何看我”?“领导是否觉得我干得不错...

    欧善19289821114: 教师专业发展经历哪些阶段 -
    669祁柿 : 关于教师专业发展阶段比较有代表性的理论有四种: 一是美国学者费朗斯·傅乐的研究.他认为,在专业进程中,教师所关注的事物是依一定的顺序更选的,呈现为教学前关注、早期生存关注、教学情境关注、对学生关注四个阶段.教学前关注...

    欧善19289821114: 教师的专业发展的5个阶段 -
    669祁柿 : 教师专业发展的五个阶段第一阶段,专业适应与过渡时期:这一时期的教师,面临着同事之间各种形式的竞争,面临着身份转换之后所产生的心理上的不适应和职业的陌生感,这一时期,是教师专业发展较为困难的时期. 第二阶段,专业形成与...

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