记承天寺夜游公开课优秀教案
答：第一节是张xx老师执教的《记承天寺夜游》。那是一篇“文质彬彬”的文言文,张老师也是个很有气场的老教师。读着她的课堂,平易近人,正如她所阐述的追求的境界“实”——平实、踏实、真实。最令我震撼的是,在备课时,张老师特地阅读了大量的有关苏轼的诗文,对文章也颇有自己的见解。这一突破,引起了共鸣,评课的...
答：2014年暑假继续教育，老师给我们播放了系列名师课堂，布置了一道思考题：一堂好课该如何设计？过去我习惯于研读教参，套用现成的教案，那时的我才恍然大悟：原来最好的教学法就藏在教材里。名师只是善于发掘教材，就地取材。比如苏轼的《记承天寺夜游》，就明确的藏着一堂好课的标准：要“为乐”：课堂...
答：例如,有教师用书对苏轼《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾二者而”这样解释:“这句话作者富有闲情逸致的生活。”试想想,满怀政治理想、遭遇贬谪、无所事事的一代大家,那时那地,怎么可能有“闲情逸致”的生活呢?“闲”的意味复杂微妙,要理解此味,必须到苏轼的历史遭遇中、苏轼的人生理想中去寻答案。3.我们注意...
答：1、 有明确的教学目的，第一课时重在体会情景交融的写法上，讲完《小石潭记》《记承天寺夜游》之后要求学生积累山水诗篇中的名句，其目的在于让学生明确“一切景语皆情语”的中国山水作品共同的特点，通过第一课时的学习，强化了学生对此的认识。第二课时重在让学生体会本文遣词造句的妙处所在...
答：本次培训中,每一节课,我都认真听、认真做好听课记录,课后还写了心得体会和感悟,使自己在反思中提升。 通过观摩吴老师的《石壕吏》、梁老师和符老师的《三峡》、周老师的《记承天寺夜游》让我学到了在文言文教学设计中要特别重视注意培养学生的文言文语感。诵读对于培养学生的语感能力具有举足轻重的作用,书读百遍...
答：11月28上午听余映潮老师的公开课《泥人张》、《记承天寺夜游》和他的专题讲座《例谈阅读教学的创意》;28日下午听了韩军老师的公开课《南来北往》和他的专题讲座《新语文教学的理念与艺术》。11月29日上午听了程翔老师的公开课《雷雨》和他的专题讲座《新课程下的课堂阅读教学》；下午听了韩军老师...
答：1、有明确的教学目的,第一课时重在体会情景交融的写法上,讲完《小石潭记》《记承天寺夜游》之后要求学生积累山水诗篇中的名句,其目的在于让学生明确“一切景语皆情语”的中国山水作品共同的特点,通过第一课时的学习,强化了学生对此的认识。第二课时重在让学生体会本文遣词造句的妙处所在,设计的环节:读——品——...
答：《最后一课》《奇妙的克隆》《海燕》《紫藤萝瀑布》《敬业和乐业》《孔乙己》《范进中举》《变色龙...《三峡》《论语》《小石潭记》《记承天寺夜游》《马说》《得到多助,失道寡助》《送东阳马生序》...人教初中语文重点篇目 初中语文篇目猫 初中语文教案 初中语文中考必考知识 初中语文篇目内容 其他...
答：再遇苏轼，便是《记承天寺夜游》了。第一次读这篇短文时，磕磕绊绊，里边的意思似懂非懂。或许是因为公开课的缘由，或许是内心对于苏轼的崇敬，我便在网络上将这篇文章的写作背景，以及文章的译文粗略地看了一遍。再读时，果然没有了第一次的磕磕绊绊，每一句话都感觉朗朗上口。《记承天寺夜游...
答：《岳阳楼记》《渔家傲(塞下秋来风景异)》入选为课文。 14苏轼,字子瞻 ,号 东坡,北宋 时期文学家,唐宋八大家之一;我们学过他的三首词《浣溪沙》、《水调歌头》和《江城子》和散文《记承天寺夜游》。 15晏殊, 北宋 时期词人。《浣溪沙》入选为课文。 16王安石,北宋 时期政治家、文学家、思想家。“唐宋八大家...
网友评论：
沙绿18780307819：
怎样导入《记承天寺夜游》?
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： 借月导入新课,音乐进入课堂: 伴随着清脆的上课铃声,老师走进教室,拿起粉笔,“唰唰唰”一下子就把所有同学的目光吸引过来,黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画.
沙绿18780307819：
《记承天寺夜游》
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： 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行. 念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民未寝,相与步中庭. 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也. 何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人者耳....
沙绿18780307819：
《记承天寺夜游》原文+译文
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： 《记承天寺夜游》----苏轼 ①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行. 念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民未寝,相与步中庭. 元丰六年十月十二日,晚上.解开衣服想睡觉时,月光从窗口射进来,我愉快地起来行走.想到没有可与自己一起游乐的人,于是到承天寺,找张怀民.张怀民也没有睡觉,我们在庭院中散步. ②庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也. 庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明,水中藻、荇纵横交叉,都是绿竹和翠柏的影子. ③何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人者耳. 哪夜没有月光,哪里没有绿竹和翠柏,但缺少像我两个这样的闲人
沙绿18780307819：
语文《记承天寺夜游》 -
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： 1、“庭下如积水空明,水中藻荇(xìng)交横(héng)盖竹柏影” 这句话中,“庭下如积水空明”,月色照在庭院中,如水充满整个院子,透彻明亮.不仅仅是月色如水,而且这个比喻更加具体形象,让人可以直接感受到水的存在,竹柏的枝干的影子投在庭院中,如同水中的水草交错纵横. 2、闲人应是指有闲情雅致去欣赏月色的人.月与竹柏到处都有,但少有人去欣赏这种美景. 个人看法,希望对你有帮助
沙绿18780307819：
记承天寺夜游内容分析
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： 《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文,写于作者被贬黄州期间.文章仅84字,却创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达了作者复杂微妙的心境. “元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.”时值冬初,寒意森森,正“解衣...
沙绿18780307819：
记承天寺夜游 -
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： (1)一是因为苏轼因被贬官而睡不着觉,二是因为张怀民也被贬官,同病相怜.(2)抒发作者的感慨; 对自己怀才不遇的幽怨.(3)月光投在竹柏上的影子 水中的藻,荇 作者心情的抑郁,凄苦.
沙绿18780307819：
《记承天寺夜游》分三层及各层层意 -
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： 第一层,写夜游承天寺的原因.第二层,写承天寺月夜的美景.第三层,流露出遭贬惆怅之情要努力学习哇 ,虽然自己还是很小滴的说
沙绿18780307819：
初二上学期语文第23课《记承天寺夜游》的中心主旨... -
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： 作者写这篇文时近乎被流放zhidao的状态,心情是忧郁的,但他仍然有进取之心,于是写了这篇短文,对月夜的景色作回了美妙的描绘,真实的记录了他当时生活的一个片段.也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨.其中 “何夜无月?何处无竹柏答?但少闲人如吾两人者耳.”点明了文章的主旨
沙绿18780307819：
《记承天寺夜游》积水空明藻行交错写出了景物怎样的特点?营造了什么样的境界? -
38967印江
： “积水空明”,一泓积水清澈透明,先写了水色,继写水中诸物:“藻、荇交横”,纵横交错,摇曳生姿.写了庭下诸景后,跳出这样一句:“盖竹柏影也.”文意陡然一变,用语出奇制胜.作者初写庭下积水、水中藻荇,都是为了写竹柏投影...
