《与朱元思书》教案
答：作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢?下面是我精心整理的《与朱元思书》公开课教案,希望对大家有所帮助! 一、教学目标: 1、知识与技能 了解作者及有关骈文的文学常识,掌握常见文言词语的含义,背诵全文。 2、过程与方法 ...
答：以下是我整理的《与朱元思书》说课稿,希望对大家有所帮助。 《与朱元思书》说课稿 篇1 一、说教材 《与朱元思书》是作者写给友人的一封信,它以鲜明生动的笔触描述了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章从行船游江的实见实感出发,着重写了“奇山”和“异水”两个方面,抒发了作者寄情山水,厌恶世俗...
答：5.横斜的大树枝遮蔽着天空,即使白天与黄昏无异。 6.稀疏的小树枝交织的地方,或许还可以漏出点阳光。 本回答被提问者采纳 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他类似问题 2015-01-26 与朱元思书教学设计 2020-04-04 《与朱元思书》教案(获奖公开课) 2020-04-04 《与朱元思书》教...
答：教案《新人教版八年级语文上册《与朱元思书》教案二》，来自网！首段以“奇山异水，天下独绝”总起全篇，二、三两段分承“异水”和”“奇山”两方面，围绕“独绝”二字生发和描摹。2、写景顺序上先“水”后“山”，由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清楚。3、详略处理...
答：4、引入：今天我们来欣赏吴均另一篇脍炙人口的名篇——《与朱元思书》二、解读课文 一读：明确读音和句读 欣赏：播放课文录音，要求学生仔细听课文，在书上记下读音、句读。导引：了解学生是否有还不明白的读音、句读？（学生若不提出，可提醒：缥碧、急湍、轩邈、泠泠、鸢飞戾天（板书备用））朗读：...
答：读《与朱元思书》，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读《与朱元思书》，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。下面就让我们根据课文的意境，充分展开联想和想象，拿起手中的画笔或在网上搜集的有关富春江山水的图片...
答：《与朱元思书》教学设计 教学目标：1.指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。2.理解作者所创设的意境，体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。3. 通过教读本文，激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。教学重点：1.理解作者所...
答：文言文教学应积累与感悟并重 ——《与朱元思书》教学案例分析 文言文阅读教学与现代文阅读教学没有本质上的区别。只是由于时代的发展，语言的形式与意义有所差别罢了。文言文教学的最终目的是提高学生理解和阅读文言作品的能力，以便于更好的理解和弘扬中国古代文化。从这个意义上说，文言文...
答：《与朱元思书》写奇山时主要从哪两个角度写景？答：《与朱元思书》兼从视觉和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果?答:加深感受,使人如同身临其境。参考资料：教案
答： 《与朱元思书》是八年级上册第三单元第三课。本单元是山川风物。要求“借助注释和工具书，整体感知内容大意。反复诵读，借助联想和想象，进入诗文的意境，感受山川风物之灵秀，体会作者寄寓其中的情怀。注意积累常见的文言实词，虚词。”选了《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游...
网友评论：
燕士13139071008：
人教版八年级语文《与朱元思书》课文及教案
29289倪曲
： 《与朱元思书》课文原文:风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍....
燕士13139071008：
学习了《与朱元思书》一文后,班级开展了以“走近 山水”为主题的综合性学习活动.请你积极参与并完成 下面题目. (1)请写出两句有关山水风光的... -
29289倪曲
：[答案] 答案 (1) (示例) 天门中断楚江开,碧水东流至此回. (李白《望天门山》)(2)(示例) 优美逶迤的山岭,蜿蜒盘旋,犹如一条正在酣睡 的巨龙.俯首足下,绿草青青,环观群峰,雾气缭绕.徜徉在 崇山峻岭中,多么美妙!(3)—只手托...
燕士13139071008：
人教版八年级语文下21课《与朱元思书》 -
29289倪曲
：[答案] 与朱元思书 风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝. 水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔. 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰.泉水激石,泠...
燕士13139071008：
《与朱元思书》吴均1.这篇文章从文体上看,应是一篇 - ,介绍
29289倪曲
： 《与朱元思书》是梁朝的吴均写的一篇写景小品文.“书”即书信,这篇短文是他写给朋友朱元思的一封信.这封书信几乎通篇都是写景,写了富春江上秋天美丽的景色,...
燕士13139071008：
八下语文21课《与朱元思书》与朱元思书中直接描给急湍、猛浪的形象,使人恍若亲见的句子是什么?它使我们想起了李白的朝发白帝城中,描些江水的哪些... -
29289倪曲
：[答案] 急湍甚箭,猛浪若奔; 千里江陵一日还,轻舟已过万重山
燕士13139071008：
与朱元思书的笔记与朱元思书有哪些要点和重点
29289倪曲
： 与朱元思书1作者简介:吴均(469~520年),字叔庠,吴兴故鄣受荣里(今浙江省湖州市安吉县西亩受荣村)人.南朝齐梁时期的文学家、史学家.好学有俊才,其诗文...
燕士13139071008：
结合《与朱元思书》一课,发挥想象,用自己的话描绘富春江的山水美景,不可照抄翻译 -
29289倪曲
： 潺潺的水流,映照着耸拔的山峰,满山的绿色,仿佛要把整个江水变成绿的,悦耳的鸟叫声,响亮的蝉鸣声,猿猴的啼叫声,都不断地在山谷中回旋
燕士13139071008：
课内文言文阅读(8分)与朱元思书 吴均风烟俱净,天山共色?
29289倪曲
： 试题答案:小题1:飞奔的马 至 树木的枝干小题1:极力追求名利的人看到这些雄奇的山峰,就会平息热衷于功名利禄的心.治理政务的人,看到这些幽美的山谷就流连忘返.小题1:从“水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.”可见水的清澈,湍急.
燕士13139071008：
与朱元思书中表达了作者怎样的志趣和情怀
29289倪曲
： 《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信.本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途所见,描绘了这一段的山光水色,它创造了一种清新自然的意境,使人读后悠然神往,仿佛也亲自领略了其间的山水之美;同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣.是一篇有名的山水游记,千百年来广为人赞.
