四年级墨梅公开课评课
答：板书：墨梅 清气——追求自由 ——不愿同流合污 借物喻人 俏 评课：1、教师教态自然，准备充分，课外延伸到位 2、评价语丰富，师生互动强，善于引导学生 3、PPT字体 ...
答：课改就像一把钥匙,开启了孩子成功、成才之门。 课改需要加强教师之间的交流、探讨。课改,当前来说,缺少成功的经验、样板。课改途中困惑多,疑难多,教具少,信息少。应对共同的处境,教师们应当群策群力,加强课改经验的交流。例如:多组织研讨和现场听课、评课等活动,这些使得课改理念真正体此刻课堂教学,扎根于课堂教学...
答：在此针对这几节课,结合我所教过的低中年级,简单谈谈自己的一些感受: 1、教材解读 从一年级教到三年级,课文都是比较短的,初教学时,常常会有一种课文太简单、不知从何下手的烦恼。而读懂教材,又恰恰是引导学生学习的基石,是必须做且必须做好的一个环节。 这次观摩课,老师都十分重视教材的解读,给我留下印象最...
答：《石灰吟》教学设计附反思和评课 篇1 一、梳言:读通诗句 1.导入解题 (1)同学们,这节课我们要一起来学习一首古诗,题目叫《石灰吟》。(板书) (2)吟,吟诵之意,是古典诗歌的一种形式。还记得吗? 孟郊的《游子吟》:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 白居易的《...
答：关于语文教师个人工作收获四 本学期,本人担任初二_班语文教学,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,遵从学校的 工作计划 和结合本科本班实际,按计划,按要求,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,顺利地完成教学任务。下面是本人的 心得体会 总结。 一、教育理论...
答：(王冕《墨梅》元)古诗中人名:1. 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。2. 至今思项羽,不肯过江东。3.李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,及汪伦送我情。亲情诗:1.九月九日忆山东兄弟 王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。2.静夜思 李白床前明月光,疑是地上霜。
答：河北衡水中学占地面积约200亩，高中共有180个教学班，有在校生6000余名。截至2007年，学校建成了七楼（三栋教学楼、四栋学生公寓楼）、五馆（图书馆、科教馆、求真馆、体育馆、莘元馆）、两场（中心花园广场、塑胶草坪运动场）、一中心（大型餐饮中心）。所有学生教室都有四大网络覆盖，即智能广播网、...
网友评论：
怀洋13065717420：
墨梅 王冕 赞颂了梅花的什么精神 -
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： 墨梅 作者:王冕 吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕. 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤.(版本一、王冕原版、苏教版六年级) 吾家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕. 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤.(版本二、人教版六年级、鄂教版四年级...
怀洋13065717420：
《墨梅》一诗的解释 -
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： 《墨梅》是一首题画诗,是诗人为自己所画的墨梅而题写的.诗的大意是:我平常画画洗砚的水池边上有一棵梅树,那一朵朵盛开的梅花,是用淡淡的墨汁点化而成.它不需要人们夸赞它的颜色鲜艳,只求在天地间留下清香的正气.全诗表现了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁品格.
怀洋13065717420：
朱熹墨梅赏析 -
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： 墨梅 (元) 王冕 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕. 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤.
怀洋13065717420：
本学期我们学习了墨梅这首诗你认为诗中的哪个字用得好因为什么求解 -
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： 我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤.《墨梅》诗中“满”字用的好,表达了诗人想要做一个像梅花一样,具有高洁品格的人,想让自己流芳百世,影响后人!
怀洋13065717420：
墨梅这首诗表达了诗人怎样的思想感情 -
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： 不但要理解词、句的意思通过对诗人自己所画的梅花的描写,表达了诗人鄙视流俗、贞节自守的高尚情操.学习古诗;又写实,把握全诗内容,而且要体会诗中表达的思想感情,各得其妙,抒发了作者的高洁情怀. 【墨梅】一诗即时题画诗,咏叹画中之梅,赞美生活中的梅花;同时又是写自己.三者和谐统一
怀洋13065717420：
墨梅古诗几年级 -
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： 印象中我家孩子在上小学四年级下学期学的墨梅[ 元 ] 王冕我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤是元代诗人王冕创作的一首七言绝句.此诗开头两句直接描写墨梅,最后两句盛赞墨梅的高风亮节,赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操.全诗构思精巧、淡中有味,直中有曲,极富清新高雅之气.
怀洋13065717420：
墨梅这首诗运用了什么表现手法 -
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： 墨梅这首诗运用了托物言志的表现手法.原文如下:墨梅我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕.不要人夸颜色好,只留清气满乾坤.《墨梅》是元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作.诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群.这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格,也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟,鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守.一二两句构思精巧,将画中墨梅与池边梅树化而为一,仿佛画中之梅的淡淡墨晕,为池头梅树吸收水中墨色所致.三四句则宕开一笔,赞赏墨梅虽无耀人眼目的色彩,却极富清新高雅之气,以此表达不愿媚俗的独立人格理想.
怀洋13065717420：
理科教师教研工作总结
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： 当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一... 每堂公开课后,全组的老师都进行了认真的评课,我们科组的老师对评课向来非常认...
怀洋13065717420：
<<墨梅>>是一首()诗,诗中描写的是梅花的()的特点.表现了梅花()的特质
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： <墨梅>>是一首(咏物言志)诗,诗中描写的是梅花的(劲秀芬芳、卓然不群. )的特点.表现了梅花(高洁端庄,幽独超逸)的特质
怀洋13065717420：
比例的意义听课记录 -
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： 问题一:《比例的意义和性质》教学设计 ・《比例》第三课时:比例的基本性质《比例》第三课时:比例的基本性质 教学内容:第43页例4,完成 试一试 练一练 和练习十的1~4题. 教学目标: 1、使学生认识比例的 项 以及 内项 和 外项 . 2、 ...
