女娲补天教案设计优秀教案
答：【设计意图:运用故事激发学生的学习兴趣。】 新课教学 二、揭示课题,引发兴趣 1.师:今天,老师就和你们一起走进这个美丽动人的神话故事——《女娲补天》。(板书:女娲补天) 2.题目中哪个词让你感觉到神奇呢?(补天)为什么? 师:女娲可真不了起,在读故事之前,你对女娲还有哪些了解? 交流,出示课件: 传说 中的女...
答：女娲造人教案幼儿园篇一 教学目标 1.会认“娲、藤”两个字。 2.把握课文的主要内容,了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。 3.体会这个神话故事想象丰富的特点。 4.朗读课文。 教学重点:把握课文内容,说说女娲是怎样一步一步创造人类的。 教学难点:体会女娲为人类所作的贡献,感受人的可爱与生动,给世界带来了精...
答：后人说,富贵的人是女娲亲手抟黄土造的,而贫贱平庸的人只是女娲用绳子沾泥浆,把泥浆洒落在地上变成的。 女娲祷神祠祈而为女媒,因置婚姻。 译文:女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒,于是女娲就安排男女婚配。 2.袁珂写的《女娲造人》比《风俗通》对女娲造人的描述丰富许多,作者补充了哪些内容? 教师引导学生:...
答：一、导入。1.动画片《女娲补天》片段，这是我们二年级时学过的一篇神话故事，神话故事给你什么样的感觉?你喜欢神话故事吗?2.今天我们就再来学习一篇神话故事[出示课题：羿射九日]二、初读课文。1.自己轻声读课文，注意把字音读准。边读边标出自然段。2.刚刚老师听到同学们还有一些字词读不准，我们...
答：鲧禹治水：生生不息，造福人类不止 女娲补天：在危难的时刻挺身而出，造福人类 精卫填海：为造福人类的理想而奋斗不止。夸父追日:勇敢向大自然挑战 总体主旨：体现了早期人类在与大自然的抗争中表现出的毫不气馁，积极奋发的进取精神和坚持不懈的执着精神。参考资料：七年级上语文教案 ...
答：女娲补天,日月重光。夸父逐日,血气贲张。精卫填海,荡气回肠。后羿射日,功德无量。神话故事,意味深长。民族精神,积厚流光。 四、写字指导 小学四年级上册《盘古开天地》教案 篇5 教学目标: 1.认识10个生字,读准多音字,会写14个生字。 2.体会反义词和近义词的妙用,体会隆隆的雷声、茂盛的花草树木这类词语的表达...
答：文言文教案 篇1 一、激趣引入,揭示课题 师:同学们,你们知道孔子吗?你能讲讲他的故事吗?(学生讲述,老师结合学生的讲述补充孔子的生平,介绍他是一个极有名的学问家、政治家、教育家、思想家等)孔子这么有学问,可是有一次,他在周游列国时,却被两个小孩的一个简单的问题给难住了,你们想知道孔子遇到什么难题了...
答：6.向学生推荐阅读《女娲补天》、《夸父逐》等文言文,培养学生阅读古文的兴趣。2.匆匆学习目标1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓住重点句子,联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆,要珍惜时间,不能碌碌无为。3.熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的部分,...
答：由学生分组准备,然后召开“远古时代的传说”故事会:盘古开天、女娲补天、夸父追日、后羿射日、尧舜禅让、大禹治水、精卫填海等。2、学习新课1)“炎帝与黄帝”古史传说与史实有什么区别呢? 如何理解“传说”与“史实”?(两者既有联系又有区别。考古资料证实者为“史实”;未证实者为“传说”。文字出现以前,历史主要...
答：2008-05-24 12:14:31 《女娲补天》教案[三年语文教案]教学内容16.女娲补天教学目标1.学会10个字(含1个多音字),认读6个字,指导书写“兽”、“累”两个字。2.朗读课文,了解内容,能说一说女娲是怎样补天的。3.培养学生的想象能力。教学重点读文识字,了解内容,能说一说女娲是怎样补天的。教学难点朗读课文,...
网友评论：
钮珠13939812300：
三年级下册第31课女娲补天人们对于水深火热中她说些什么做些什么 -
59235唐晴
：女娲看到这样可怕的情形,心里悲痛极了.她想:我创造出来的千千万万的子民们正在水深火热中受着苦,他们太悲惨了,都是这天缺了一个窟窿惹的祸,我一定要把这个窟窿补上,让天完整无缺,否则,我的子民们受的苦的就没有完结的时刻.嗯,我得马上去找五彩石来补天!
钮珠13939812300：
课文女娲补天讲述女娲是一个怎样的人 -
59235唐晴
： .女娲补天是为了修补天上的大窟窿. 从《女娲补天》这篇课文中, 我知道女娲是一个: 勇敢、善良,为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的神仙.
钮珠13939812300：
女娲补天的主要内容和所表达的精神 -
59235唐晴
： 女娲用黄泥造人,日月星辰各司其职,子民安居乐业,四海歌舞升平.后来共工与颛顼争帝位,不胜而头触不周之山,导致天柱折,地维绝,四极废,九州裂,天倾西北,地陷东南,洪水泛滥,大火蔓延,人民流离失所. 女娲看到她的子民们陷...
钮珠13939812300：
女娲造人教案设计 -
59235唐晴
： 课题:女娲造人 教材分析: 本文是一篇想象丰富的神话,作者以大胆新奇的想象在原有故事的基础上进行富有人性化的扩写,再现女娲造人的整个过程,使得这个古老的传说充满生活气息.全文浅显易懂,可以让学生在熟读的基础上,复述故...
钮珠13939812300：
求比一个数的几倍多几的数是多少教学设计 -
59235唐晴
： 教学目标: 1、掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法; 2、能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系; 3、增强应用意识,体会百分数在实践生活中的应用; 4、提高学生类推、分析、解决问题的...
钮珠13939812300：
综合实践活动课烧烫伤了怎么办教学设计 -
59235唐晴
： 一、活动目标: 1、初步了解烫伤对身体的危害. 2、了解简单的预防和自救的方法. 二、活动课时:1 三、活动重难点: 重点:让孩子学习如果烫伤了应怎样做紧急的处理. 难点:看图解说 四:活动准备: 演示仪、收集皮肤烫伤的图片. 五...
钮珠13939812300：
求一个数的几倍是多少的教学设计 -
59235唐晴
： 求一个数的几倍是多少的》教学设计 教学目标:1、理解“几倍”与“几个几”的联系,明白“一个数的几倍”的具体意义. 2、学会分析实际问题的方法,知道求一个数的几倍是多少用乘法计算. 3、通过画一画,借助线段图理解“一个数的...
钮珠13939812300：
《求一个是另一个数的几倍是多少》教学设计及反思 -
59235唐晴
： 《求一个是另一个数的几倍是多少》教学设计及反思 教学目标:1.理解一个数是另一个数的几倍的含义,建立倍的概念,初步掌握求一个是另一个数的几倍是多少的数量关系和解答方法;2.使学生经历将求一个数是另一个数的几倍是多少的实际...
钮珠13939812300：
把假分数化成整数或带分数 教学设计 -
59235唐晴
： ·《带分数假分数的互化》 教学设计 《带分数假分数的互化》 教学设计 教学目标:巩固带分数假分数的互化 教学过程: 1.妈妈买了个蛋糕,即是买了多少个蛋糕? 2.教师可利用以下提问,引导学生作答:分母的2代表.....·《真分数、假分数和...
钮珠13939812300：
金属热胀冷缩吗教学设计 -
59235唐晴
： 科学概念1.许多固体和液体都有热胀冷缩的性质,气体也有热胀冷缩的性质.2.有些固体和液体在一定条件下是热缩冷涨的 过程与方法1.设计简单易操作的实验活动,有效地观察金属固体体积变化的现象.2.正确使用酒精灯给物体快速加热.3.对...
