蒙台梭利数学教具串珠
答：彩色串珠的目的是拓展量的辨认空间，同时结合秩序感的敏感期培养幼儿的秩序感。蒙氏数学教具中的十种颜色的串珠设计非常有特点，它是数学里十以内数与量内容里的材料，目的是帮助孩子认识1-10的数量与数名。那如果加大彩色串珠的量就会转换成倍数的教具材料，它们可以作为倍数的乘法练习来使用或者帮助孩子理...
答：金色串珠个十百千的目的培养孩子的数感。根据查询相关公开信息显示，蒙台梭利数学教具里的金色串珠，常用于幼儿数学起蒙，让孩子通过串珠去理解颗，个单位词，理解123数感。
答：蒙台梭利教具的种类多达349种,这是蒙台梭利教材的一大特色,我们常称它为教具,但实际上是蒙台梭利的教材,它的教材的载体不一样,不象我们书本教材,蒙台梭利把教材具体化了。这个教材是很丰富的,在大自然中,生活中有很多活的教材,不象课堂上的书本教材,这个教材不是老师用来教学生的,而是孩子们工作的材料,孩子们就是这...
答：1. 将桌垫铺在桌子上。2. 将彩色串珠从1-9呈阶梯状排列在桌垫上。3. 将数字卡散放在桌面上。4. 引导孩子将彩色串珠与数字卡配对确认，说：“这是1，这也是1。”并将数字卡放在对应串珠的下面。5. 同样的方法完成到9。延伸操作（详见蒙台梭利数学教育）...
答：蒙氏教育数学领域。蒙氏教育数学领域的彩色串珠是蒙氏数学教具不可或缺的一部分,它有红、绿、粉、黄、浅蓝、紫、白、棕、深蓝等颜色。
答：再比如学习1-10数字概念，蒙氏教具金色串珠，用一个粒珠表示“1”，而将十个粒珠串在一起的一根串珠表示“10”...再配合塞根板的练习，孩子就能很轻松的掌握数字1-10的概念。数学教具的操作练习，其目的不仅在于让孩子真正理解和掌握数学概念，同时还有利于启迪孩子的数学性逻辑思维。
答：活动目标：1.进一步了解相邻数的含义。2.能表述6-9的相邻数，发展动手操作能力。3.对数产生兴趣，有主动探究的愿望。活动准备：1.教具准备：数字与筹码中的数字卡片，一朵花。2.学具准备：数字卡片，串珠、数字拼板。3.操作册第37、38页。活动过程：1.预备活动。师生互相问候。走线，线上游戏：精心...
答：具体教具包括：插座圆柱体、彩色圆柱、构成三角形、色板、几何图形的嵌板、三项式、重量板、几何立体组、触觉板、音桶、粉色塔、嗅觉筒、味觉瓶、温量板、螺丝组盒、三色圆柱嵌盒、神秘袋、布盒、吹起盒、手、眼调节掷圈、圆圆板、几何体支柱、三色游戏、圆柱体阶梯、数棒、砂数学板、黄色串珠棒、纺锤...
答：蒙氏感官教肓是让孩子培养强烈的逻辑性、让孩子学会灵活地操作、可以创造性地工作。孤立化、精确性、美观、自我控制及具有探索性的感官教具设计极具经典，它对帮助孩子整理感官的印象、扩大孩子的直觉领域、丰富感官经验、引导孩子自发性的自我教育起了举足轻重的作用。蒙氏数学教肓是由于数的抽象性幼儿思维...
答：进入数学的第一个教具：红蓝数棒，学会点数。用具体的量去计算，去点数。就不会那么难。蒙台梭利数学教育的特色 通过感觉器官感觉事物，总结属性（大小，深浅...），事物是多的，但属性是有限的。粉红塔与大串珠架的学习息息相关 感官教育里的粉红塔实际是立方的概念，数学教育大串珠架上横着的第一排是...
网友评论：
万珠13630425156：
蒙台梭利课室中孩子是怎样学习的?这种学习方法有那些优势 -
66123蒙连
： 蒙台梭利教学中,老师是孩子的引导者和帮助者,为孩子准备完备的环境,通过观察每个孩子的兴趣和动作发展,给孩子示范合适的工作,帮助孩子独立并成功地操作.老师通过环境中的规则帮助孩子建立内在规则. 与其他早教中心或幼儿园为...
万珠13630425156：
中班蒙氏数学数字相加彩色蛇变金色蛇 -
66123蒙连
： 老师先将代表算式中各个数字的彩色串珠棒排成了一条长龙(即彩色蛇),接着用辅助工具“桥”从左往右数,每数一个10,就用一根金色串珠代替,这样一共替换了4跟金色串珠(每根金色串珠代表10),剩下不足10的用灰色串珠代替,这时把原来所有的彩色串珠全部拿走,数数替换来的串珠,(金色+灰色)答案就出来了,不过在数数时要10个10个的数,如10、20、30...很快小朋友们就报出了答案35.
万珠13630425156：
蒙台梭利教育的具体内容都有什么呢? -
66123蒙连
： 在这一点我也特别想跟多少网友们说一说,如果你带你的孩子就一定要抓住你家里一切生活的材料,成为教育的信息给予孩子,这点不做特别多的解释,如果家长还想了解,我们还有专门介绍蒙台梭利的解释.第二个领域把它叫感官教育领域,...
万珠13630425156：
蒙氏数学连续数有哪些工作 -
66123蒙连
： 塞根板,一百串珠链,一百板
万珠13630425156：
串珠子即系统性,请举例说明.(《学前儿童数学教育》) -
66123蒙连
： 婴儿2岁左右学习串珠子是非常重要的活动科目.首先是他的手眼协调能力得到学习锻炼.开始婴儿困难的能穿进珠子空里,但不知道换手拉出线头,需要多次重复演练,最后达到能顺利穿进来,拉过去.在整个行为过程中,婴儿把一个个散乱的珠子穿起来,就自然形成系统性.如果再提高一步,把珠子按颜色、形状分类穿,或者是有规律的变幻化花样,形成了系统之美.不知道这样的回答能不能是你满意.谢谢!
万珠13630425156：
蒙台梭利教具具体都有哪些呢?
66123蒙连
： 我知道有很多种的,蒙台梭利教具有日常生活教具、感官教具、语文教具、数学教具、自然人文教具.种类多样,可另售散件.具体的有:插座圆柱体、彩色圆柱、色板、吹气盒、嗅觉筒、味觉瓶、触觉板、音桶、布盒、黄色(灰色、黑色)串珠棒、加减法板、乘除法板、十进位法及银行游戏等.更多详询: http://www.yewjw.com TEL:0394-8355011
万珠13630425156：
手指速算和蒙氏数学有什么不同 -
66123蒙连
： 蒙氏数学是指通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣的教材.蒙氏数学把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中,孩子通过兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具、完成配套的练习(涂画、剪切、粘贴)等,就潜移默化地理解了数学概念,形成了形象生动的直观思维, 速算指的是一种利用手指进行快速计算的方法! 根本上是有区别的,相比较起来蒙氏数学比较适合孩子早期的培养! 虽然两者都是建立在数学思维上的,但是蒙氏数学是在培养孩子数学思维能力的同时还能培养孩子对于数学的兴趣度! 条件允许的话可以让孩子参加专业的培训课程,国内做的比较好的像火花思维还挺不错的!
万珠13630425156：
幼儿园蒙氏数学《找规律》可以找什么东西当教具 -
66123蒙连
： 蒙氏数学教具的延伸及数学活动设计 结合各年龄段幼儿的发展需求,教师有目标的把比较抽象、枯燥的数学活动设计成幼儿喜欢的生活游戏型学具,使他们在操作形象、具体,趣味性较强的学具过程中,自发的去吸收新知,并建构其数学心智...
万珠13630425156：
是什么蒙氏教具 -
66123蒙连
： 蒙台梭利教具,是由20世纪意大利著名教育家、蒙台梭利教育法的创始人——玛丽亚·蒙台梭利依据其教育思想所发明设计.在我国,因为翻译的不同,导致蒙台梭利教具还有其它名称,如:蒙特梭利教具、蒙特梭瑞教具;也有人简称它为蒙氏教具. 蒙台梭利教具主要分6大领域,感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具.在蒙台梭利教具中,最经典的教具为感官教育教具部分,例如:插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等.蒙台梭利教具最大的特点在于,孩子通过自主地操作教具,从中主动地获得大量感官经验及掌握不容易被理解的数理知识.蒙台梭利教具是依据孩子的年龄段而设计的,不同年龄段的孩子适用不同的教具.
