5以内加法应用题教案
答：1、重点:得数是5的加法。 2、难点:根据数的组成学习加法。 活动准备 活动准备:孙悟空图片、实物(1朵白色的花,4朵粉红色的花,一棵贴有数字4的树,一棵贴有数字5的树);背景图(苹果树上2个黄色的苹果,3个红色的苹果,河里3条大鱼,2条小鱼);写有得数是5的加法算式的树叶、火车头头饰;贴有车厢号码的火车...
答：1、进一步学习5以内的加法运算。2、引导孩子完成幼儿用书中的练习，巩固积累5以内的加法运算的经验，感知加法的有用性。二、活动准备：1、教具 实物：5本书。2、学具 幼儿用书、铅笔。二、活动过程：（一）复习5以内数的分与合。1、①教师和孩子们以对口令的形式，进行5以内数的分与合的练习。教师...
答：1．第1题，放手让学生计算出结果，对学习有困难的学生可让其先摆学具，直观得出算式结果。2．第2题，让学生看图，独立列出算式，再进行小组交流，第2幅图画会出现4+1＝5，3+2＝5两种情况，教师在集体反馈时引导学生说出不同算式表示的意义，从不同角度观察图，列出不同算式。3．第3题，先让学生...
答：1.学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题。 2.初步获得编加法应用题的感性经验。 活动准备 1.教具:1个小熊玩具和1个小老虎玩具,玩具苹果4个。 2.幼儿每人一个小筐子,内分别装有5以内的玩具,如有的装公共汽车3辆、有的装小轿车4辆、有的装小兔2只、有的装水果5个等。 3.分组活动材料: 桌上摆放5...
答：《自编加法应用题》大班教案1 活动目标: 1.学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题。 2.初步获得编加法应用题的感性经验。 活动准备: 教师演示材料:1个小熊玩具和1个小老虎玩具,玩具苹果4个。幼儿每人一个小筐子,内分别装有5以内的玩具,如有的装公共汽车3辆、有的装小轿车4辆、有的装小兔2只、有的...
答：(1)出示直观教具帮助幼儿理解加减法的含义。 (2)教师口编应用题,幼儿用表象计算,并说出计算过程。 (3)幼儿口头编应用题。 3、复习。 幼儿用动物、水果等印章制作加减法的图片卡,并解答同伴制作的卡片上的加减题。 活动反思 “5以内的加法”是在学生认识了5以内的数和初步理解了加法意义的基础上教学的。《标...
答：100以内连加法教案篇5 教学目的: ①让幼儿知道应用题的结构,初步学会口编5以内的加法应用题。 ②培养幼儿的分析能力和想象力。 教学准备: 小朋友、蝴蝶各一套图;图片(画有小朋友拍球、小鸡吃虫)一张; 卡片、动物胶片若干,21=?数字卡若干,鱼、鸭、狗图片若干。 教学过程: 一、引起兴趣 二、“看谁答...
答：我们学习了得数等于5得算式板书:1+4=5,4+1=5,2+3=5,3+2=5。 中班数学《5的加法》教案2 教学目标: 1、幼儿游戏和动手操作,让幼儿学会计算得数是5的加法。 2、进一步理解+,=的含义 3、在游戏中理解交换+两边的数得数不变: 4、积极探索数学活动,使幼儿学会解答简单的口述加法应用题,培养幼儿初步的...
答：二、引导幼儿看图编5以内的加法应用题。 1、教师出示第一幅图。(花园里有一只蝴蝶在飞。) a、教师:小朋友,我们来看看花园里有什么?谁能用简单的话说一说?(花园里有一只蝴蝶在飞) 教师:说的真好,我们一起来说:花园里有一只蝴蝶在飞。 b、教师出示第二幅图。(又飞来了四只蝴蝶。) 教师:看看怎么了?(又飞...
答：教学重点、难点 使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题,培养幼儿初步分析 问题的能力。活动过程 1、谈话导入,引起孩子的兴趣。2、复习5的组成3、出示直观教具4、引导幼儿口述5的加减法应用题5、玩“谁最快”游戏6、书写算式7、教师进行小结教学反思 1、 联系学生的生活实际,让学生体会到加减法就在我们的身边。2...
网友评论：
司枯18544108470：
幼儿园5以内加法教案 -
13156鄂京
： 活动目标:1、进一步学习5以内的加法运算.2、引导孩子完成幼儿用书中的练习,巩固积累5以内的加法运算的经验,感知加法的有用性.活动准备:教具 实物:5本书.学具 幼儿用书、铅笔.活动过程:一、复习5以内数的分与合....
司枯18544108470：
幼儿园题目花朵加法 -
13156鄂京
： 活动目标: 1.能根据范例,知道加法应用题讲一件事,说两个数字,问一个问题. 2.能看图片,初步学会仿编5以内的加法应用题. 活动准备: 课件、图片 活动过程: 一、准备活动:拍手游戏: 老师说:“小朋友,我问你,3可以分成1和?”...
司枯18544108470：
学前班口述应用题怎么教? -
13156鄂京
： 【活动目标】 1、教幼儿初步学习自编口述应用题. 2、培养幼儿思维的灵活性. 3、发展幼儿口语表达能力. 4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性. 5、发展目测力、判断力. 【活动准备】 算式卡片、幻灯片、5...
司枯18544108470：
急需学前班汇报课教案 -
13156鄂京
： 1.3.6 5以内的加法 教学目标 1.会正确计算5以内的加法. 2.使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简便的方法. 3.通过观察、操作、表述使学生积极主动地参与数学活动,经历加法的计算过程,获得成功体验,增强自信心. 4....
司枯18544108470：
怎样教大班幼儿学会算五以内加法 -
13156鄂京
： 1、找到适合孩子的正确的学习方法.正确的学习方法可以让孩子快速理解并掌握数学运算,增强孩子的自信心. 2、孰能生巧,先让孩子背熟1-10或是1-20的数字,然后尽量让孩子认识并写下来.在算我以内的加法时可以先让孩子数手指,慢慢的的在心算,多提问孩子让孩子多练习. 3、让孩子轻松愉悦的学习,多鼓励孩子. 4、保持孩子学习加减的兴趣.
司枯18544108470：
如何教学5以内的加减法课题研究 -
13156鄂京
：学习五以内的加减法 活动目标: 1、 进一步理解减法的含义. 2、 学习看图列式,口头编应用题,促进分析能力的提高. 活动准备: 1、 一个宝藏箱. 2、 每人一套 1~5 的数字卡片及—、 = 符号,铅笔,橡皮,作业本. 3、 图片: 1 个农民...
司枯18544108470：
小学数学一年级上册求一共有多少的教学评析 -
13156鄂京
： 012年新北师大版小学一年级数学上册《一共有多少》教案教学设计 第三单元 加与减(一) 一、教学内容: 1、加减法的意义. 2、10以内数的加减运算. 3、连加、连减和加减混合运算. 4、解决有关的简单实际问题. 二、教学目标: 1、经...
司枯18544108470：
一年级数学6 - 10的认识与加减法复习课教案怎么写 -
13156鄂京
： 教学目标 知识与技能:通过复习,加深对10以内数的认识,能够熟练地计算10以内的加、减法. 过程与方法:充分联系学生生活加深对数感的培养. 让学生经历系统整理数学知识的过程,形成自己的数学认知结构. 情感、态度与价值观:通过...
司枯18544108470：
怎样教学前班孩子加减应用题更容易懂 -
13156鄂京
： 首先老师在表达上能让孩子听了简单易懂,然后做的以下方法:1、使学生理解简单的加减应zd用题的数量关系,并能正确地进行解答.2、培养学回生观察能力、口头表达能力、收集信息和处理信息的能力.3、培养学生发现问题和解决问题的能力,增强学生学答数学用数学的意识. 4、渗透统计知识,引导学生学会看统计图.(回答仅供参考)
司枯18544108470：
幼儿园大班数学老师优质课怎样讲 -
13156鄂京
： 【活动目标】:1、引导幼儿学会7的加法应用题,培养幼儿的细心观察能力.2、通过操作,游戏帮助幼儿巩固7的加法应用题.3、发展幼儿动手操作能力,乐意参加数学活动.【活动难点】:初步学会7的加法运算 【活动难点】:创编、计算7...
