以学生为主体教师为主导
答:只有弄清“教为主导、学为主体”的理论基础,才能增强在教学实践中贯彻这一原则的自觉性,才能在教学实践中处理好这两者的关系。学生为主体,即学生是教学过程中认识和发展的主体。教学要面向全体学生,学生要得到全面发展,应是学生为主体的必有之义。教师为主导,是指教学的方向、内容、方法和组织主要...
答:以学生为学习的主体,让学生主动学习、发散思维去思考;以教师为主导,充分调动学生学习的积极性、必要时对学生进行一定的引导,引发其对学习的热情。
答:教师的作用是主导,学生是主体:在教育活动中,教师的作用是主导,学生是主体。主导不是包办和包揽,如何“导”是关键教育的中心是指作为教育者的教师在考虑教育活动的出发点。对于教师而言,教育的中心显然应该是学生。可以讲教师是办学的中心,但不是教育活动的中心。此外,都是中心,会助长教师在一种...
答:要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性……”这是一个十分重要的现代教育思想。过去,传统教育思想都是以教师为主体,学生为客体。无论是在学识教育方面,还是在德性教育方面,都是如此。总是老师教,学生听、学,甚至要求不走样。其结果,是学生的主动性、积极性受到抑制,创造性思维和潜...
答:【错误】“以学生为中心”的原则,要以学生为中心,教师为主导,重视情感因素,充分发挥学生主动性和创造性。
答:以学生为中心的教学结构和教师主导﹣学生主体教学结构的区别在于教学角色不同,教学主体不同。1、教学主体不同:以学生为中心的教学结构是以学生为主体,以教师主导学生主体教学结构则是以教师为主导。2、教学角色不同:以学生为中心的教师的角色是主导者和组织者,以教师主导学生主体教师的角色是引导者和...
答:学生为主题,教师为主导”这句话的意思是:学生是学习成长中的主体,教师是帮其成长的助手。在教学中,充分发挥教师主导作用,引导学生自己获取知识。教师作为知识的传授者和教学的设计者及组织者,其主导作用主要体现在能否最大限度地引导学生参与教学过程,数学教学内容严谨抽象,小学生年龄较小,生活经验...
答:“以学生为主体,以老师为主导,以教学为中心,质量就是生命”,这是目前学校教育中经常提到的四句话。所有的中小学老师都应该听过。首先,这四句话的核心立足点是“质量是生命”。因为“质量是生命”是最后的目标。前面三句话是讲教育的实施策略,都是为最后这个目标...
答:以学生为主体,教师为主导的教育理念教学是指在一定的教育思想、理论指导下为完成特定的教学目标而进行的实践活动。这种活动方式应是教师的教与学生的学双边共同活动的过程,两者缺一不可。学是活动的主体教是活动的主导,必须将两者有机地结合起来,最大限度的发挥双方的能动性和创造性,才能充分发挥教学...
答:一、发挥教师主导作用 教师的主导作用首先体现在在备课中。一节课的成功很大程度上取决于教师的备课。因此,教师在课前要反复认真地钻研教材,进行严密的备课,教师的认识先于学生、高于学生。教师在明确教学目标上起主导作用。没有目标的学习是盲目的学习,目标不当的学习是低效的学习。教师在进行每一课...
网友评论:
柴谦13115135360:
教育应该以学生为主体,老师为主导 -
45929禄法
: 这是目前流行的教育理念,毕竟教育的主体是学生,内因不发生变化教育效果也不会好,必须调动教育对象的积极性,使他们主动参与,成为教育的主体
柴谦13115135360:
如何运用以教师为主导,以学生为主体的教学方法 -
45929禄法
: 在课堂上积极跟学生互动,可以是提问的形式,多延伸一下课外的东西,提高学生的上课热情,带动他们的上课积极性,还可以在课堂上做一些小游戏.把学生当朋友.
柴谦13115135360:
在教学过程中如何贯彻以教师为主导,学生为主体的这一思想? -
45929禄法
: 一、着眼四个环节,充分发挥教师的主导作用 1.钻研教材,把握特点.思想品德新教材突出时代特点,把“五爱”教育作为教学基本内容.课文图文并茂,生动活泼,融思想性、知识性、趣味性、实践性为一体.教师必须认真钻研教材,把握特...
柴谦13115135360:
如何在课堂教学中以学生为主体,教师为主导 -
45929禄法
: 首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系,创设宽松和谐的教学氛围.特别在中学,由于中学生的心理发展还极不成熟,教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用,所以在课堂上,教师不能摆着“师尊”的“架子”,语言应该友善亲切,态度应该和蔼可亲,一改自上而下的传授方式,无论是讲授知识还是与学生交谈,辅导学生时,都应充分尊重和热爱学生的一切需要,努力成为学生学习的引路人.
柴谦13115135360:
教学中如何体现“以教师为主导,学生为主体” -
45929禄法
: 摘 要:学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者.随着素质教育的全面实施与推进,在小学语文教学中“以教师为主导,学生为主体”的教学模式渐渐被接受.大部分教师能够用感情丰富的语言分析、讲解课文,充分调动学生的感情,使之与教材、教师之间达到感情一致,从而产生强烈的“共鸣”,以取得更好的教学效果.下面就谈谈自己的一些粗浅做法,与同行共勉.
柴谦13115135360:
“教师主导、学生主体”的观点正确吗 -
45929禄法
: “教师为主导、学生为主体”的观点应该是正确的,关键是你在课堂中如何体现.我本人认为,应该是在以学生为主体的基础上来体现教师的主导.
柴谦13115135360:
在教学中,如何做到教师为主导,学生为主体作用? -
45929禄法
: 这个问题,说起轻松,但是,理解起来有点抽象 怎么说呢,我具个例子吧~ 以往,我们对学生的教学, 都是处于那种灌输式的,也就是我们说,学生听,学生做,老师最评价,让学生改正,这样的教学关系,就是教师为主导的 现在,都要求让...
柴谦13115135360:
什么是“学为主体教为主导” -
45929禄法
: 学生为主体,让以学生为主要载体,学生的自主学习,自主探究为主要目的,而教师起主导作用,引导,启发,诱导学生主动的学习,探究知识的过程,就是:学为主体教为主导
柴谦13115135360:
如何做到以学生为主体 -
45929禄法
: 如何以学生为主体,这不是仅从教学方法这个角度能说明得了的事,要做到以学生为主,首先得要求老师从教学观念上着手,首先必须摆下老师教与学的关系,确定老师的主导作用,才能实施以学.生为主体的教学方法,我个人认为从...
柴谦13115135360:
当代语文教学流派有哪些,以及主要代表,观点 -
45929禄法
: 1. 情感派:以于漪、欧阳代娜、程翔为代表,主张讲课要声情并茂,兼之以导,熏陶感染塑心灵. 2. 导读派:以钱梦龙、蔡澄清、黎见明为代表,主张语文教学要以学生为主体、教师为主导、训练为主线,教学过程就是教师指导、点拨下的学...