同化顺应练习题
答：1.同化：同化是儿童把新的刺激纳入已有图式的认知过程，把外界元素整合到一个正在形成或者已经形成的结构中。同化是图式发生量变的过程，影响图式的生长。简单来说即把环境因素纳入已有的图式中，使之成为自身的一部分，从而加强和丰富原有图式。在同化的过程中图式并没有发生根本性的变化。例如：5岁的毛...
答：1、同化：是指学习个体对刺激输入的过滤或改变过程。也就是说个体在感受刺激时，把它们纳入头脑中原有的图式之内，使其成为自身的一部分，以加强和丰富主体的动作。例：原来我会用锅煮白菜，需要10分钟。现在买了菠菜，我自然想到用锅煮，如果成功了，就是技能同化了。2、顺应：是指外部环境发生变化，...
答：【答案】：C 本题考查对皮亚杰认知发展理论的识记情况。皮亚杰是瑞士最著名的儿童心理学家和认知发展理论的建构者。他提出的学习理论主要源自于他对儿童的认识（认知、智力、思维等）的发展和结构的研究，提出认知发展过程或建构过程有四个核心概念：图式、同化、顺应、平衡。C项正确。A项：奥苏贝尔是当代...
答：【答案】：瑞士心理学家皮亚杰的建构主义发展观中指出，人在认识周围世界的过程中，形成了自己独特的认知结构，叫做图式。而人类所有的心理反应归根到底都是适应，适应的本质在于取得机体与环境的平衡。适应分为同化与顺应。同化是指有机体面对一个新的刺激情景时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。有个...
答：1. **同化**：这一过程涉及个体对输入信息的筛选或调整。换句话说，当个体接收到新刺激时，他们会将这些刺激整合到已有的认知结构中，使其成为自身认知体系的一部分。这类似于消化系统对营养物质的吸收。2. **顺应**：顺应是指有机体为了适应特定刺激情境而调整其内部结构。当个体面临无法用现有图式...
答：能帮助了解皮亚杰的同化顺应平衡和图示的例子有：1、同化。例：原来我会用锅煮白菜，需要10分钟。现在买了菠菜，我自然想到用锅煮，如果成功了，就是技能同化了。2、顺应。例：现在市场上没有菜，只有肉，我也用10分钟来煮，肉没熟，吃完闹肚子。于是，只好煮了一个小时。因为我顺应了肉的加工方式...
答：2. 顺应：与同化不同，顺应是指儿童必须调整或重新构建他们的图式来适应新的信息或环境变化。这是一个图式质变的过程。例如，当一个孩子最初认为空气没有质量，但在老师的实验后认识到空气确实有质量，并相应地调整了他的认知，这个改变就是顺应。在上述例子中，小朋友看到飞机时的反应和将玩偶视为有...
答：本题考查心理发展结构。皮亚杰认为心理结构涉及图式、同化、顺应和平衡四个概念。其中，同化是指在有机体面对一个新的刺激情境时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中，即把环境因素纳入已有的图式中，使之成为自身的一部分，从而加强和丰富原有图式；顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时...
答：同化：新信息纳入图式，丰富图式量的增如。例子：看见刘亦菲、高圆圆都是长发女生。顺应：图式不适应新的信息，要改变、修正原有图式一质上发生改变。例子：长头发的也可以是帅哥。太阳快下山了，西边的云彩全染成了金色。老太太说，这些云彩像漂浮在海上的龙王；小姑娘说，不对，这些云彩像麦地里的狗；...
答：同化和顺应的例子如下：同化举例：学会骑车以后，再学怎么左拐弯，怎么右拐弯，去适应不同路况。同化就是把外界元素整合于一个机体的正在形成中或已完全形成的结构内。顺应举例：如从吃奶改为吃饭，这就需要改变原来的机体动作。主体的图式不能同化客体，必须建立新图式或调整原有图式，引起图式的质的变化...
网友评论：
籍眉17012287734：
迁移的实质是() -
13763解官
：[选项] A. 新旧经验的整合过程 B. 新旧知识的同化 C. 新旧知识的顺应 D. 新旧知识的重组
籍眉17012287734：
同化和顺应是心理发展的主要机制,该怎样理解. -
13763解官
： 同化,即把环境因素纳入机体已有的图示或结构之中,以加强和丰富主题的动作.刺激之加于同化的结构而引起反应.顺应,即改变主体动作以适应客观变化,如从吃奶改为吃饭,这就需要改变原来的机体动作,采取新的动作,以适应环境.这样,个体就通过同化和顺应这两种形式来达到机体与环境的平衡.这种不断的平衡—不平衡—平衡—……的过程,就是适应的过程,也就是心理发展的本质和原因.
