张雪门几个主要思想
答：三者教育思想的异同之处有：1、相同之处：人本主义教育理念、以学生为中心、全面发展的教育目标、生活教育观、教师角色的认识、重视实践与经验、精神文明建设。2、课程设计差异：张雪门的课程设计强调全面性和生活性，主张以儿童的生活经验和周围环境为教材来源。陶行知的课程观更侧重于实用性和社会化，倡导...
答：张雪门的学前教育思想主要强调以儿童为中心，注重儿童的自然发展和个性差异，提倡在学前教育中融入生活实践和社会经验，以及重视家庭与学校的合作。张雪门认为，学前教育应以儿童为中心，尊重儿童的身心发展规律和学习特点。他主张教育要顺应儿童的自然成长过程，避免过度干预和强制学习。例如，他提倡在游戏中进行...
答：陈鹤琴理念：提出了活教育理论，重视科学实验，主张中国儿童教育的发展要适合国情，符合儿童身心发展规律，呼吁建立儿童教育师资培训体系。编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种，设计与推广玩具、教具和幼稚团设备。张雪门理念：幼稚园行为课程理论的基本思想就是“生活即教育”、“行为即课程”，强调通过...
答：1、背景：20世纪初，中国教育界开始关注西方教育思想，行为课程便是在这一背景下产生的。张雪门行为课程的理论基础主要受到法国哲学家卢梭和美国教育家杜威的影响。卢梭倡导自然主义教育，认为教育应该遵循儿童的天性，而杜威则强调经验主义教育，认为教育应该与实际生活经验相结合。张雪门行为课程便是这两种思想...
答：以大自然和大社会为中心是张雪门的思想。幼稚园行为课程是由张雪门先生创编的。幼稚园行为课程的目标是以社会需要为远景，以儿童个体发展需要为近景的促进儿童身心全面发展的目标。幼稚园行为课程的内容为儿童的诸般活动、儿童的自然环境和社会环境。幼稚园行为课程的实施包括动机、目的、活动、活动过程、工具及...
答：幼稚师范教育思想是张雪门的幼稚教育思想的重要组成部分。他认为研究幼稚教育如仅限于研究幼稚园教育，抛弃了师范教育，这无异于“清溪流者不清水源，整枝叶者不整树木，决不是彻底的办法”。张雪门的幼稚师范教育思想和实践有一个十分鲜明的特点，就是他非常注意实践，从一开始起就从“骑马者应从马背上...
答：上午11:50 × Q张雪门为什么没有陈鹤琴影响大 陈鹤琴和张雪门幼儿教育思想的比较陈鹤琴（1892-1982），浙江上虞人，我国 儿童教育和儿童心理研究的开拓者和奠基 人。1923年陈鹤琴在南京创办了鼓楼幼稚园，他在长期实验研究的基础上，吸收西方的有关教育思想，总结出了儿童的七大心理特征，形成了自己的儿童观...
答：他认为，学前教育应该具有改造社会的功能，通过培养儿童的良好习惯和基本素质，为社会的进步和发展奠定基础。综上所述，张雪门学前教育思想产生的历史背景是中国近现代教育变革与社会发展的需求。他结合中国的实际情况和传统文化，提出了符合中国儿童特点的学前教育理念，为中国学前教育的发展做出了重要贡献。
网友评论：
赵伯18791429312：
张雪门的学前教育思想有哪些? -
52279危环
： 张雪门是中国现代学前教育的奠基人之一,他的学前教育思想主要包括以下几个方面: 1.儿童中心:张雪门强调教育应以儿童为中心,尊重儿童的个性和兴趣,充分发挥儿童的主体性.他认为,教育应该是一种解放,而不是束缚,应该让儿童在...
赵伯18791429312：
陶行知张雪门陈鹤琴的教育思想各是什么? -
52279危环
： 陶行知、张雪门和陈鹤琴都是中国现代著名的学前教育家,他们的教育思想各有特点. 陶行知的教育思想以“生活即教育”为核心,强调教育与生活的联系,认为教育应该从生活中来,到生活中去.他主张采用启发式教学法,让学生在实践中学...
赵伯18791429312：
陶行知、张雪门、陈鹤琴的学前教育思想有何异同? -
52279危环
： (1)陶行知的学前教育思想 ①“幼稚教育尤为根本之根本”.陶行知认为,在人的一生中最重要的就是幼儿教育.这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果. ②幼儿教育应面向大众.他认为,建设中国式的...
赵伯18791429312：
张雪门的教育思想
52279危环
： http://xueqian.snnu.edu.cn/kcw/neirong/ShowArticle.asp?ArticleID=190(独家)
