教育家陈鹤琴的教育故事

  • 中国幼儿教育家有哪些
    答:人物简介 陈鹤琴(1892一1982)中国近现代教育家,浙江上虞人。1911年2月入上海圣约翰大学,同年秋考入清华学校。1914年毕业后赴美国留学,就读于霍普金斯大学、哥伦比亚大学,获哥伦比亚大学师范学院教育学硕士学位。1919年8月回国,回国任南京高等师范学校教授。 1923年任东南大学教授兼教务主任,创办南京鼓楼...
  • 教育孩子时你选择的教育方式?-
    答:做父母的像这样去教训小孩,使得小孩子非但不能改过,而且慢慢养成顽皮的恶习惯了。本文选摘自陈鹤琴教育自己孩子一鸣的故事。陈鹤琴,我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家,我国现代幼儿教育的奠基人。1914年毕业于清华学堂,后留学美国,先后获约翰.霍普金斯大学学士和哥伦比亚大学师范学院硕士学位。
  • 我国教育界被称为南陈北张的教育家是
    答:我国教育界被称为南陈北张的教育家分别是陈鹤琴和张雪门。其中,陈鹤琴是南京人,他是中国著名儿童教育家,创办了中国首个幼教试验基地;张雪门是浙江人,开办了北平幼稚师范学校,有《幼稚教育》、《儿童保育》等著作。陈鹤琴的简介 陈鹤琴被誉为中国现代儿童教育之父,创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的...
  • 陈鹤琴认为幼儿教师是什么扮演者?
    答:陈鹤琴是我国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家,是我国现代幼儿教育的奠基人,对我国教育事业尤其是幼儿教育事业的发展以及儿童心理研究做出了非常重要的贡献,被誉为“中国的幼教之父”“中国的福禄贝尔”。陈鹤琴认为幼稚教育是人生最重要的教育,也是人生最重要的一个教育历程。因此,做一个幼儿教师,其任务是...
  • 活教育是怎样实施的读后感2500字?
    答:《活教育的教学原则》读后感]在一这个暑假,我在家是在闷得慌,无意中发现一本好著作,就在隔壁家的书店里,它就是这本名叫《活教育的教学原则》,起初我只知道陈鹤琴是中国有名的教育家,所以才找出了有关他的这本书,谁知道它是那么得吸引着我的心,《活教育的教学原则》读后感。陈鹤琴先生是我国著名的教育家、儿童...
  • 家庭教育学杂记
    答:(2)爱严结合,反对体罚  鞭扑之子,不从父之教 孔子 (3)生动形象、情理交融《学记》 知其心,然后能救其失也 汉代教育学家徐干 因势利导  孟断机 岳刺字 (4)环境感染,潜移默化  孟母三迁 (5)教材编写,灵活多样  家训家规、诗歌韵文、故事类、 蒙养...
  • 陈鹤琴《活教育是怎样实施的》读书笔记
    答:陈鹤琴老先生说,孩子是有生命力和成长力的,富有潜力和创造力,只要善于引导都可以成才,我觉得说得很有道理,所以一下就记住了这句话。以后,我要以此为教学指导,寓教于做,让学生在快乐中学习。“活教育”的教学原则还有一条让我印象深刻,积极的鼓励胜于消极的制裁。没有一个人不喜欢听好话的,...
  • 家庭教育读后感
    答:家庭教育发展到今天,家庭教育已成为每个家庭、每个老师、每所学校乃至整个社会极其关注的一个社会问题。近来读20世纪初我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家陈鹤琴的教育专著——《家庭教育》,颇有感触。 家庭教育读后感2 读一本好书,就好像和一位品格高尚的人交流。这句话是我从读《家庭教育》这本书中感...
  • 如何评价陈鹤琴的教育思想及贡献?
    答:第二,“所有的课程都要从人生实际生活与经验里选出来”。也就是说,幼稚园的课程要同生活相联、同社会接轨才是有价值的。陈鹤琴反对让儿童在幼稚园过一种生活,而走出幼稚园又换了另一种生活的教育,认为这种教育是不切人生的教育,也不会取得好结果。第三,“富于弹性的课程,可以适应个别不同的...
  • 读陈鹤琴《活教育》有感
    答:      与好书为伴,与经典对话,最近有幸拜读到陈鹤琴先生的著作《活教育》,整本书系统的阐述了他的教育思想,虽然已隔一百多年,但是对现在的我们仍然有很大的指导意义,我在读此书的过程中被陈鹤琴先生字里行间透露的教育情怀,教育思想和对教育的执着所感动,下面我从几个方面谈谈我对整本书的理解和感悟...

  • 网友评论:

    全廖18998209530: 名人母亲教育子女的故事 -
    33742饶荔 : 孟母三迁

    全廖18998209530: 陈鹤琴在中国学前教育史上的贡献KAOSHI -
    33742饶荔 :[答案] 陈鹤琴学前教育课程思想是他是学前教育思想重要组成部分, 研究、学习和继承他的学前教育课程思想合理内容, 对于我们今天的学前教育课程思想改革与发展具有重要借鉴价值. (一)课程应为教育目标服务 教育目标是教育目的的具体化, 集中...

    全廖18998209530: 陈鹤琴在我国现代学前教育史上的建树 -
    33742饶荔 : 第一所幼儿实验中心南京鼓楼幼稚园.提倡活教育反对死教育.做人做中国人做现化中国人.大自然大社会是活教材 做中学做中教做中求进步 反对半殖民半封建教育提倡现代化中国化教育.重视家庭与幼儿园的联系 五指活动.单元式教学.整本教学

    全廖18998209530: 陶行知张雪门陈鹤琴的教育思想各是什么? -
    33742饶荔 : 陶行知、张雪门和陈鹤琴都是中国现代著名的学前教育家,他们的教育思想各有特点. 陶行知的教育思想以“生活即教育”为核心,强调教育与生活的联系,认为教育应该从生活中来,到生活中去.他主张采用启发式教学法,让学生在实践中学...

    全廖18998209530: 为教育作出贡献的名人事迹.急 -
    33742饶荔 : 李嘉诚啊.就是. 杰出的无产阶级革命家,对我国教育和文字改革事业倾注全力的吴玉章; 开创新中国教育事业,创办中国人民大学的第一任教育部长马叙伦; 建立起我国第一个由五部分组成的比较完整的幼儿师范教育体系、开创我国儿童...

    全廖18998209530: 陈鹤琴的活教育理念有哪些内容? -
    33742饶荔 : 陈鹤琴提倡 活教育理包括三大纲领及教学原则、训育原则. 一、三大纲领 1、活教育的目的论,即“做人,做中国人,做现代中国人”.目的论不但体现了陈鹤琴的爱国主义精神,也反映了他具有放眼世界的胸怀. 2、活教育的课程论,即“大...

    全廖18998209530: 陈鹤琴的教育思想? -
    33742饶荔 : 陈鹤琴的教育思想 是 鼓励学生发散思维

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