赤壁赋教学设计与反思
答：例如,我教《兰亭集序》与《赤壁赋》时,我就从中国传统文化角度来指导学生理解课内容,学生就比较容易接受,而且认识也深入了一些。 高一下册语文教学反思篇2 今年我担任高一7班的班主任和高一7班、高一2班的语文教学。我深知高一对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们初高中的衔接问题。作为一名语文老师,不但要有...
答：根据国家高中课程改革的精神,不断克服语文教学中不适应时代发展要求的旧观念、旧方法、旧体系的影响,树立新的语文教学理念。 教师是学习的组织者、引导者、合作者,学生是学习的主体、主人。语文教学要为学生继续学习、工作、生活和终生可持续发展打好基础,要为学生的思维品质、个性发展、人格健全打好基础,要为学生养成...
答：第四步:分析下片,体会作者的政治态度和人生态度。八、 教学反思:《定风波》 教学设计教学对象:高二下学期教学目标:1、反复诵读,梳通文意。2、体会作者...我们刚学过他的《赤壁赋》,也表现出他非常达观的性格。那么,在他的词中,这种达观又是怎样表现出来的呢?就让我们一起走进苏轼的《定风波》,来进一步体会...
答：司艳平青春语文同质同人群文研究(18)——苏轼群诗阅读教学设计 千古一爱苏东坡 ——苏轼群诗阅读教学...3.倾听苏轼的生命感言,感受苏轼词作巨大的精神张力和生命华美。 教学流程: 一、导入新课 有这样一位...黄州五年,他写下了《念奴娇赤壁怀古》、《赤壁赋》、《定风波 一蓑烟雨任平生》、《临江仙 夜饮东坡...
答：因此我在设计教学流程时,既尊重学生的主体性,给学生以开放的思考空间,也注意到要体现教师的引导性,对于学生的学习给以适当的点拨和调控。 四、独立与整合。语文新教材中的课文,既相对独立,又从属于板块与专题。所以,在进行单篇课文教学时还要注意整合。就本课而言,板块内的整合主要就是与《赤壁赋》的比较。对此,...
答：《离骚》优秀教学设计1 学习目标: 一、知识与能力 1、了解“楚辞”,欣赏《离骚》浪漫绚丽的色彩...如:“惟草木之零落兮,恐美人之迟暮”,又如《赤壁赋》中的“渺渺兮予怀,望美人兮天一方” ②比喻
答： 明确:陈子昂《登幽州台歌》:“念天地之悠悠,独怆然而涕下”、苏轼《前赤壁赋》:“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”、刘禹锡《西塞山怀古》:“人生几回伤往事,山形依旧枕寒流”等,都是用永恒不变的自然与短暂多变的人生相比照,意境博大而悲凉。 [设计说明]从课堂向课外延伸,丰富学生积累,丰富学生情...
答：舱边的窗又可以开闭,由此说起能够引起读者的兴趣;二是窗上又刻有苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中写景的名句,可以使读者通过想象感知苏轼当年泛舟赤壁时的...本教学设计是以活动为中心,在学习《桃花源记》和《小石潭记》的基础之上,自学《核舟记》,把握说明顺序,体会说明文语言的准确性、简洁性、生动性,感受我国...
答：这篇文章也是《唐宋散文选读》(语文选修2)的第一篇,采用什么样的教学方式,对指导学生进行选修课的学习,改变学生的学习方式,有着很重要的意义。本设计采用...我又想,柳宗元被贬永州,乃有《永州八记》;苏轼被贬黄州,乃有《念奴娇•赤壁怀古》和《赤壁赋》;白居易被贬江州,乃有《琵琶行》;欧阳修被贬滁州,乃有...
答：下面是我整理的《短歌行》教学设计以供大家阅读。 《短歌行》教学设计 一、教学内容分析 《短歌行》是人教版 高一语文 必修2第二单元第7课《诗三首》中...历史上著名的横槊赋诗的典故就来源于此我们其后要学习到苏轼的《赤壁赋》,其中有“酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也”表达了苏轼对曹操这位英雄的仰慕与...
网友评论：
双何13889853468：
如何有效提高农村中学语文教学质量 -
64170韩别
： 展开全部针对农村中学的这种情况,我认为要克服教师教学的随意性,提高语文课堂教学的有效性,以下几个方面尤为重要.一、强烈的目标意识是提高语文课堂教学有效性的前提教什么决定了怎么教.我认为影响语文教学有效性很重要的一点...
双何13889853468：
初中历史活动课教学反思5篇
64170韩别
： 教师要融于师生的相互理解中.人们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果.下面给大家分享一些关于初中历史活动课教学...
双何13889853468：
关于初中语文教学反思
64170韩别
： 初中语文教学反思1经过几个月的语文国培学习,结合教学工作实际情况,我认识到有一条原则较重要,但平时教学中没被重视到,那就是——让赏识走进语文教学.这样...
双何13889853468：
《求一个是另一个数的几倍是多少》教学设计及反思 -
64170韩别
： 《求一个是另一个数的几倍是多少》教学设计及反思 教学目标:1.理解一个数是另一个数的几倍的含义,建立倍的概念,初步掌握求一个是另一个数的几倍是多少的数量关系和解答方法;2.使学生经历将求一个数是另一个数的几倍是多少的实际...
双何13889853468：
求一个数的几倍是多少的实际问题教学反思 -
64170韩别
： 《求一个数的几倍是多少的实际问题》教学反思解决问题在数学教学中有着重要的作用,它既能培养学生的意识、创新意识,又能巩固有关知识,发展学生的思维.我在设计这节课时依...
双何13889853468：
赤壁赋简述本文如何通过景情理的有机结合,体现出情趣之美的
64170韩别
： 开头交代了时间、地点、人物、事物,下面又从出游、赏景、箫歌、写到怀古、伤今... 《前赤壁赋》重点不在记游,而在抒发人生感慨,辩论人生意义.因而具有很强的抒...
双何13889853468：
3、下列选项中,是教师根据一定的教学目标选择和设计的教学性游戏...
64170韩别
： 稍复杂的求一个数比另一个数多(或少)百分之几 :教学目标: 1、 掌握稍复杂的求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题的解答方法. 2、 提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力. 教学重点:掌握解决此类问题的方法. 教学难点...
